小学英语教学中微课运用的调查研究--以加格达奇区部分小学为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 一、问题提出 | 第9页 |
| 二、研究目的和意义 | 第9-10页 |
| （一）研究目的 | 第9-10页 |
| （二）研究意义 | 第10页 |
| 三、国内外研究现状 | 第10-12页 |
| （一）国外研究现状 | 第10-12页 |
| （二）国内研究现状 | 第12页 |
| 四、相关概念界定 | 第12-15页 |
| （一）慕课 | 第12-13页 |
| （二）翻转课堂 | 第13-14页 |
| （三）微课 | 第14-15页 |
| 五、研究方法 | 第15-17页 |
| （一）文献资料法 | 第15页 |
| （二）访谈法 | 第15-16页 |
| （三）问卷调查法 | 第16-17页 |
| 第二章 小学英语教学中微课应用的现状 | 第17-37页 |
| 一、调查设计与实施 | 第17-19页 |
| （一）调查目的 | 第17页 |
| （二）调查设计 | 第17页 |
| （三）调查实施 | 第17-19页 |
| 二、调查结果 | 第19-37页 |
| （一）小学英语课程的一般特点 | 第19-21页 |
| （二）小学英语微课的开发与应用 | 第21-37页 |
| 第三章 小学英语教学中微课开发与应用的问题及原因 | 第37-41页 |
| 一、存在的问题 | 第37-39页 |
| （一）微课开发中存在的问题 | 第37-38页 |
| （二）微课应用中存在的问题 | 第38-39页 |
| 二、原因分析 | 第39-41页 |
| （一）学校对微课缺乏重视与支持 | 第39-40页 |
| （二）教师对微课开发与应用的意识滞后 | 第40页 |
| （三）学生对微课学习缺乏足够的兴趣 | 第40页 |
| （四）学科层面的分析 | 第40-41页 |
| 第四章 小学英语教学中微课开发与应用的有效对策 | 第41-43页 |
| 一、提高对微课的认识，加强微课教学的科学管理 | 第41页 |
| 二、强化教师微课技能与方法培训，提升微课教学水平 | 第41-42页 |
| 三、改善教学条件，加强对微课开发与应用的支持 | 第42页 |
| 四、精心设计选题，丰富微课教学内容 | 第42-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-52页 |
| 附录 1 | 第47-49页 |
| 附录 2 | 第49-51页 |
| 附录 3 | 第51-52页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
