| ACKNOWLEDGEMENTS | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 摘要 | 第11-14页 |
| LIST OF FIGURES AND TABLES | 第14-15页 |
| CHAPTER I INTRODUCTION | 第15-19页 |
| 1.1 Background of the Study | 第15-16页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第16页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第16-17页 |
| 1.4 Organization of the Study | 第17-19页 |
| CHAPTER II LITERATURE REVIEW | 第19-37页 |
| 2.1 Genre and Genre Analysis | 第19-29页 |
| 2.1.1 Origin of Genre | 第19-20页 |
| 2.1.2 Genre Theory in New Rhetoric School | 第20-22页 |
| 2.1.3 Genre Theory in Systemic Functional Linguistic School | 第22-24页 |
| 2.1.4 Genre Theory in ESP School | 第24-29页 |
| 2.1.4.1 Definitions of Genre in ESP Field | 第24-26页 |
| 2.1.4.2 Genre Analysis Approach in ESP Field: Moves and Steps | 第26-27页 |
| 2.1.4.3 Development and Applications of Genre Analysis in ESP Field | 第27-29页 |
| 2.2 Researches on Personal Statements | 第29-35页 |
| 2.2.1 Unique Features of Personal Statement as a Genre | 第29-33页 |
| 2.2.2 Previous Linguistic Studies on Personal Statement | 第33-35页 |
| 2.3 Summary | 第35-37页 |
| CHAPTER III THEORETICAL FRAMEWORK | 第37-44页 |
| 3.1 Bhatia's Seven-step Approach to Genre Analysis | 第37-40页 |
| 3.2 Bhatia's Move Analysis of Promotional Genre | 第40-42页 |
| 3.3 Hasan's Generic Structure Potential (GSP) | 第42-44页 |
| CHAPTER IV METHODOLOGY | 第44-49页 |
| 4.1 Corpus: Data Collection | 第44-45页 |
| 4.2 Description of Objects | 第45-46页 |
| 4.3 Research Questions | 第46页 |
| 4.4 Research Methods | 第46-47页 |
| 4.5 Research Procedure | 第47-49页 |
| CHAPTER V RESULTS AND DISCUSSIONS | 第49-80页 |
| 5.1 Move Structure of Personal Statements | 第49-65页 |
| 5.1.1 Identification and Development of Moves in PS | 第49-53页 |
| 5.1.2 Purposes Explanation of Moves and Steps in PS | 第53-56页 |
| 5.1.3 Case Study: An Exemplar Analysis of Move Structure | 第56-65页 |
| 5.2 Generic Structure Potential of Personal Statement | 第65-72页 |
| 5.2.1 Obligatory and Optional Moves and Steps | 第65-71页 |
| 5.2.2 Sequence of Moves | 第71-72页 |
| 5.3 Linguistic Features of Personal Statements | 第72-76页 |
| 5.4 Advice and Suggestions from Specialists | 第76-77页 |
| 5.5 Summary | 第77-80页 |
| CHAPTER VI CONCLUSION | 第80-84页 |
| 6.1 Summary of the Study | 第80-81页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第81-82页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions | 第82-84页 |
| REFERENCES | 第84-92页 |
