| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第8-9页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究思路与框架 | 第10-11页 |
| 1.4 研究内容与研究方法 | 第11-13页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第11页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第11页 |
| 1.4.3 创新点 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-26页 |
| 2.1 研究对象的文献综述 | 第13-16页 |
| 2.1.1 对研究对象进行概念界定 | 第13-14页 |
| 2.1.2 研究对象的特征 | 第14-15页 |
| 2.1.3 研究对象的管理问题 | 第15-16页 |
| 2.2 工作压力的研究综述 | 第16-20页 |
| 2.2.1 工作压力的概念 | 第16-18页 |
| 2.2.2 工作压力源研究 | 第18页 |
| 2.2.3 测量量表或工具 | 第18-20页 |
| 2.3 工作满意度的研究综述 | 第20-21页 |
| 2.3.1 工作满意度概念界定 | 第20页 |
| 2.3.2 工作满意度的结构和测量 | 第20-21页 |
| 2.4 工作绩效的研究综述 | 第21-23页 |
| 2.4.1 工作绩效的定义 | 第21-22页 |
| 2.4.2 工作绩效的结构与维度 | 第22页 |
| 2.4.3 工作绩效的影响因素 | 第22-23页 |
| 2.5 工作压力、工作满意度和工作绩效的关系综述 | 第23-26页 |
| 2.5.1 工作压力、工作绩效的关系研究 | 第23-24页 |
| 2.5.2 工作满意度对其绩效的影响 | 第24-26页 |
| 第三章 研究设计和研究假设 | 第26-33页 |
| 3.1 研究对象 | 第26页 |
| 3.2 研究假设 | 第26-28页 |
| 3.3 研究设计 | 第28-33页 |
| 3.3.1 各变量的定义和结构维度 | 第28页 |
| 3.3.2 衡量工具 | 第28-33页 |
| 第四章 数据分析与统计结果 | 第33-50页 |
| 4.1 研究对象的描述性分析 | 第33-34页 |
| 4.2 问卷的描述性统计及信、效度检验 | 第34-43页 |
| 4.2.1 各量表的描述性分析 | 第34-36页 |
| 4.2.2 问卷的信度检验 | 第36-37页 |
| 4.2.3 问卷的效度检验 | 第37-43页 |
| 4.3 相关分析 | 第43-46页 |
| 4.3.1 新生代知识型员工工作压力与工作绩效的相关性分析 | 第43-44页 |
| 4.3.2 新生代知识型员工工作压力与工作满意度的相关性分析 | 第44-45页 |
| 4.3.3 新生代知识型员工工作满意度与工作绩效的相关性分析 | 第45-46页 |
| 4.4 回归分析 | 第46-50页 |
| 4.4.1 工作压力、工作绩效回归分析 | 第46-47页 |
| 4.4.2 工作压力和工作满意度回归分析 | 第47-48页 |
| 4.4.3 工作满意度、工作绩效回归分析 | 第48页 |
| 4.4.4 工作满意度的中介作用分析 | 第48-50页 |
| 第五章 研究的结论与未来的展望 | 第50-55页 |
| 5.1 本研究的主要研究结论 | 第50-52页 |
| 5.2 研究的启示 | 第52-53页 |
| 5.3 研究不足及展望 | 第53-55页 |
| 5.3.1 研究不足 | 第53-54页 |
| 5.3.2 展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 调查问卷 | 第58-61页 |
| 研究生个人简介及攻读学位期间获得成果目录清单 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
