| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、问题的提出 | 第8页 |
| 二、国内外研究现状 | 第8-11页 |
| （一）国外研究现状 | 第8-10页 |
| （二）国内硏究现状 | 第10-11页 |
| 三、研究意义与目标 | 第11-12页 |
| （一）研究意义 | 第11页 |
| （二）研究目标 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| （一）文献法 | 第12页 |
| （二）问卷调查法 | 第12页 |
| （三）案例分析法 | 第12-13页 |
| 第一节 高中历史教学中关于史料与价值观培养的相关理论问题 | 第13-19页 |
| 一、史料的概念与分类 | 第13-14页 |
| 二、高中历史教学中价值观教育的涵义和内容 | 第14-19页 |
| （一）高中历史教学中价值观教育的涵义 | 第14-15页 |
| （二）高中历史教学中价值观教育的内容 | 第15-16页 |
| （三）史料教学与价值观教育的关系 | 第16-19页 |
| 第二节 成县一中史料教学与学生价值观教育现状调查 | 第19-31页 |
| 一、调查学校的基本情况 | 第19页 |
| 二、教师访谈分析 | 第19-22页 |
| （一）对史料的认识 | 第19-21页 |
| （二） 如何选择史料 | 第21-22页 |
| （三） 史料教学的实际情况 | 第22页 |
| 三、学生调查问卷分析 | 第22-27页 |
| （一）对史料的认识 | 第23页 |
| （二）对史料教学的态度 | 第23-24页 |
| （三）史料教学效果反馈 | 第24-27页 |
| 四、实际教学中存在的问题 | 第27-31页 |
| （一）主要问题 | 第27-29页 |
| （二）其他问题 | 第29-31页 |
| 第三节 合理运用史料培养学生价值观的策略 | 第31-35页 |
| 一、关注学生的价值观表现，在课堂课外贯穿价值观教育 | 第31-32页 |
| 二、教师加强史学理论学习，夯实史料分析和价值判断能力 | 第32页 |
| 三、合理选择史料，引导学生获得正确的价值观体验 | 第32-33页 |
| 四、开发有益于价值观教育的史料教学资源 | 第33-35页 |
| 第四节 史料教学与价值观培养案例分析 | 第35-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 学位论文数据集 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
