| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 第一节 研究背景与缘起 | 第10-12页 |
| 第二节 文献综述 | 第12-15页 |
| 第三节 研究框架与方法 | 第15-16页 |
| 第四节 研究创新与不足 | 第16-17页 |
| 第一章 中越电视汉语教学节目概述 | 第17-20页 |
| 第一节 中国的电视汉语教学节目 | 第17-18页 |
| 第二节 越南的电视汉语教学节目 | 第18页 |
| 第三节 电视汉语教学节目的特点 | 第18-20页 |
| 第二章 中国《旅游生活汉语》和越南《旅游汉语》比较分析 | 第20-52页 |
| 第一节 节目定位比较分析 | 第20-23页 |
| 一、内容定位 | 第20-21页 |
| 二、形式定位 | 第21-22页 |
| 三、受众定位 | 第22-23页 |
| 第二节 节目形态比较分析 | 第23-26页 |
| 一、节目流程 | 第23-24页 |
| 二、主持设置 | 第24-25页 |
| 三、节目展现形式 | 第25页 |
| 四、字幕设置 | 第25-26页 |
| 第三节 语言教学方式比较分析 | 第26-38页 |
| 一、词汇教学 | 第26-30页 |
| 二、语法教学 | 第30-32页 |
| 三、文化教学 | 第32-38页 |
| 第四节 节目传播效果与收视评价分析 | 第38-47页 |
| 一、观众喜好度与喜好原因分析 | 第38-42页 |
| 二、观众对各节目内容优缺点评价 | 第42-46页 |
| 三、观众对节目形态的评价 | 第46页 |
| 四、观众对两个节目的建议 | 第46-47页 |
| 第五节 两个节目的优劣势总结 | 第47-51页 |
| 一、节目编排制作的优劣势 | 第47-49页 |
| 二、资源整合的优劣势 | 第49-50页 |
| 三、传播媒介的优劣势 | 第50-51页 |
| 本章小结 | 第51-52页 |
| 第三章 电视汉语教学节目制作的改进建议 | 第52-56页 |
| 一、以受众为中心 | 第52页 |
| 二、以实用为基准 | 第52-53页 |
| 三、注重语言教学方式 | 第53页 |
| 四、注重节目制作形式 | 第53-54页 |
| 五、注重节目传播效果 | 第54页 |
| 六、注重跨媒体间合作 | 第54-55页 |
| 本章小结 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 附录 调查问卷 | 第57-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 附表 | 第65页 |