| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| (一) 研究的目的和意义 | 第9页 |
| (二) 研究的现状 | 第9-10页 |
| (三) 研究方法 | 第10-11页 |
| (四) 研究特色及基本框架 | 第11-12页 |
| 一、汉绣在初中美术课程欣赏·评述领域开发的实践价值 | 第12-15页 |
| (一) 有利于非物质文化遗产的传承与保护 | 第12-13页 |
| (二) 有利于学生增强本土文化自豪感 | 第13页 |
| (三) 有利于丰富拓展初中美术课程资源 | 第13-14页 |
| (四) 有利于提高学生的综合能力 | 第14-15页 |
| 二、汉绣课程开发的内容 | 第15-18页 |
| (一) 课程开发的原则与内容整理 | 第15-16页 |
| (二) 汉绣的制作工艺与艺术特点 | 第16-18页 |
| 三、汉绣课程的设计及实施 | 第18-25页 |
| (一) 汉绣美术课程资源开发及教学现状 | 第18-19页 |
| (二) 突显视觉性的课程设计 | 第19-22页 |
| (三) 课堂教学概况 | 第22-25页 |
| 四、教学中存在的问题及建议 | 第25-27页 |
| (一) 课后问题反馈 | 第25-26页 |
| (二) 开展后续教学活动的建议 | 第26-27页 |
| 结语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 附录 | 第30-42页 |
| 附录1 学生问卷 | 第30-32页 |
| 附录2 汉绣课程教材 | 第32-39页 |
| 附录3 汉绣课程教案 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |