| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| ·选题背景 | 第9页 |
| ·研究内容 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| 第二章 趣味性教学的理论基础和基本要求 | 第12-15页 |
| ·趣味性教学的理论基础 | 第12-13页 |
| ·教育学基础 | 第12页 |
| ·心理学基础 | 第12-13页 |
| ·趣味性教学的基本要求 | 第13-15页 |
| ·对教师的要求 | 第13页 |
| ·对教材的要求 | 第13页 |
| ·对教学方法的要求 | 第13-15页 |
| 第三章 教学对象和教材分析 | 第15-19页 |
| ·教学对象分析 | 第15-17页 |
| ·教学对象所在班级概况 | 第15页 |
| ·学情分析 | 第15-17页 |
| ·调查问卷的设计 | 第15页 |
| ·调查结果的分析 | 第15-17页 |
| ·学生特点分析 | 第17页 |
| ·教材分析 | 第17-19页 |
| 第四章 趣味性教学方法在初级综合课教学中的具体应用 | 第19-31页 |
| ·趣味性教学方法 | 第19-21页 |
| ·任务教学法 | 第19-20页 |
| ·情景教学法 | 第20-21页 |
| ·案例《有礼貌的小白羊》 | 第21-28页 |
| ·第一课时 | 第21-24页 |
| ·第二课时 | 第24-26页 |
| ·第三课时 | 第26-27页 |
| ·第四课时 | 第27-28页 |
| ·案例总结 | 第28-31页 |
| 结语 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |