| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-10页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究的目的与意义 | 第10页 |
| ·研究综述 | 第10-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 2 重庆师范大学汉语教师志愿者培训模式分析 | 第14-25页 |
| ·重庆师范大学国家汉语推广师资培训基地简介 | 第14页 |
| ·选择重庆师范大学汉语教师志愿者培训作为研究对象的原因 | 第14-16页 |
| ·重庆师范大学汉语教师志愿者培训个案研究 | 第16-17页 |
| ·个案研究法简介 | 第16页 |
| ·个案研究的特点 | 第16页 |
| ·重庆师范大学汉语教师志愿者培训个案研究方案 | 第16-17页 |
| ·重庆师范大学汉语教师志愿者培训模式概述 | 第17-21页 |
| ·重庆师范大学汉语教师志愿者培训模式特点分析 | 第21-24页 |
| ·培训时间短、强度高具有速成性 | 第21-22页 |
| ·雄厚的师资和“传帮带”的实训教学形式 | 第22页 |
| ·逐步深入的微格教学 | 第22-23页 |
| ·全天候的学生助理制度 | 第23页 |
| ·多样的教学方式 | 第23-24页 |
| ·本章小结 | 第24-25页 |
| 3 重庆师范大学汉语教师志愿者培训效果分析 | 第25-35页 |
| ·培训效果调查问卷分析： | 第25-34页 |
| ·问卷统计结果 | 第25-29页 |
| ·志愿者精神与汉语教师志愿者板块效果分析 | 第29-30页 |
| ·汉语教学能力板块培训效果分析 | 第30-32页 |
| ·中华文化传播能力板块培训效果分析 | 第32-33页 |
| ·赴任指导板块培训效果分析 | 第33-34页 |
| ·本章小结 | 第34-35页 |
| 4 对重庆师范大学汉语教师志愿者培训的建议 | 第35-39页 |
| ·存在的问题 | 第35-36页 |
| ·对重庆师范大学汉语教师志愿者培训的建议 | 第36-39页 |
| ·课程设置方面 | 第36-37页 |
| ·培训管理方面 | 第37-39页 |
| 5 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录一：2014年重庆师范大学汉语教师志愿者培训培训效果调查问卷 | 第42-47页 |
| 附录二：微型课堂试讲指导教师座谈会意见反馈汇总表 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-5页 |