| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1. 引言 | 第8-10页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·研究概况 | 第8-10页 |
| 2. 方位词的定义及其多义分析问题 | 第10-12页 |
| ·方位词的定义 | 第10页 |
| ·方位词的多义分析问题 | 第10-12页 |
| 3. 认知语言学视角下的方位词“里”“外” | 第12-20页 |
| ·认知语言学的理论背景 | 第12页 |
| ·凸显理论与方位词“里”“外”的价值 | 第12-14页 |
| ·意象图式与方位词“里”“外”的多义 | 第14-18页 |
| ·隐喻理论对方位词“里”“外”多义演变的解释 | 第18-20页 |
| 4. 方位词“里”“外”的对外汉语教学 | 第20-26页 |
| ·方位词“里”“外”的偏误分析 | 第20-23页 |
| ·认知语言学理论为基础的方位词“里”“外”教学策略 | 第23-26页 |
| 结语 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 致谢 | 第28页 |