| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-12页 |
| 图目录 | 第12-13页 |
| 表目录 | 第13-14页 |
| 1 前言 | 第14-28页 |
| ·研究背景与问题的提出 | 第14-17页 |
| ·研究背景 | 第14-16页 |
| ·从网上学习到混合式学习 | 第14-15页 |
| ·从面对面的协作学习到计算机支持的协作学习 | 第15-16页 |
| ·问题的提出 | 第16-17页 |
| ·教学模式的改革 | 第16页 |
| ·教学现状 | 第16-17页 |
| ·国内外研究综述 | 第17-26页 |
| ·国内外关于协作学习的研究 | 第17-21页 |
| ·对协作学习定义的研究 | 第17-18页 |
| ·对协作学习的理论基础研究 | 第18-19页 |
| ·对协作学习模式的研究 | 第19-21页 |
| ·对协作学习活动设计的研究 | 第21页 |
| ·国内外关于混合式学习的研究 | 第21-24页 |
| ·对混合式学习定义的研究 | 第21-23页 |
| ·对混合式学习模式与实践的研究 | 第23-24页 |
| ·国内外关于混合式协作学习的研究 | 第24-26页 |
| ·研究目的与意义 | 第26页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究意义 | 第26页 |
| ·理论意义 | 第26页 |
| ·实践意义 | 第26页 |
| ·研究内容与方法 | 第26-28页 |
| ·研究内容 | 第26-27页 |
| ·研究方法 | 第27-28页 |
| 2 基于BCL的学习活动基本概述 | 第28-32页 |
| ·基于BCL的学习活动概念界定 | 第28-30页 |
| ·混合式协作学习(Blended Collaborative Learning) | 第28页 |
| ·学习活动 | 第28-29页 |
| ·基于BCL的学习活动概念界定和构成要素 | 第29-30页 |
| ·基于BCL的学习活动的概念界定 | 第29页 |
| ·基于BCL的学习活动的构成要素 | 第29-30页 |
| ·基于BCL的学习活动的优势及特点 | 第30-32页 |
| ·交互方式的互补 | 第31页 |
| ·学习环境的融合 | 第31-32页 |
| 3 基于BCL的学习活动的理论基础 | 第32-37页 |
| ·活动理论(Activity Theory) | 第32-33页 |
| ·以学习活动为中心的教学设计理论 | 第33页 |
| ·建构主义学习理论 | 第33-34页 |
| ·学习动机理论 | 第34-35页 |
| ·群体动力学(Group Dynamic S) | 第35-37页 |
| 4 基于BCL的学习活动设计 | 第37-51页 |
| ·学习活动设计的主要内容 | 第37-38页 |
| ·活动任务或主题设计 | 第37-38页 |
| ·活动基本流程和步骤 | 第38页 |
| ·活动监管规则 | 第38页 |
| ·活动评价规则 | 第38页 |
| ·基于BCL的学习活动设计原则 | 第38-40页 |
| ·混合性原则 | 第39页 |
| ·“双主”原则 | 第39页 |
| ·学习目标导向原则 | 第39-40页 |
| ·基于BCL的学习活动的前端分析 | 第40-44页 |
| ·学习者个体特征分析 | 第40-41页 |
| ·学习对象分析 | 第41-43页 |
| ·BCL的环境分析 | 第43页 |
| ·课堂学习环境分析 | 第43页 |
| ·网络学习环境分析 | 第43页 |
| ·学习活动小组组织策略 | 第43-44页 |
| ·基于BCL的学习活动设计框架 | 第44-51页 |
| ·课堂协作活动与网络协作活动设计 | 第45-49页 |
| ·课堂协作活动设计 | 第45-46页 |
| ·网络协作活动设计 | 第46-47页 |
| ·混合式协作活动设计 | 第47-49页 |
| ·活动评价 | 第49页 |
| ·活动成果分享 | 第49-50页 |
| ·课程总结性评价 | 第50-51页 |
| 5 基于BCL的学习活动的实施 | 第51-79页 |
| ·实施对象分析 | 第51-53页 |
| ·《多媒体技术》课程分析 | 第53-54页 |
| ·课程实施环境分析 | 第54-55页 |
| ·多媒体教室 | 第54页 |
| ·实验专用机房 | 第54-55页 |
| ·网络学习平台环境 | 第55页 |
| ·课程协作学习小组组织 | 第55-56页 |
| ·基于BCL的学习活动的实施 | 第56-67页 |
| ·课程第二章-“多媒体计算机系统”的具体实施 | 第56-62页 |
| ·课程第二章教学目标分析 | 第56-58页 |
| ·课程第二章的混合式协作学习活动 | 第58-62页 |
| ·课程第四章-“音频媒体及应用”的具体实施 | 第62-67页 |
| ·课程第四章教学目标分析 | 第62-63页 |
| ·课程第四章的混合式协作学习活动 | 第63-67页 |
| ·实施效果检验 | 第67-79页 |
| ·课程后测问卷调查及结果分析 | 第67-76页 |
| ·课程后测问卷组成 | 第67-68页 |
| ·样本采集 | 第68页 |
| ·调查的基本结果 | 第68-76页 |
| ·实验学生访谈及结果分析 | 第76页 |
| ·实验结果检验结论 | 第76-79页 |
| 6 结束语 | 第79-81页 |
| ·研究总结 | 第79-80页 |
| ·研究不足之处 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-85页 |
| 附录 | 第85-90页 |
| 附录一 | 第85-87页 |
| 附录二 | 第87-90页 |
| 致谢 | 第90-92页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第92-93页 |