| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| ·研究课题来源和研究背景 | 第11-17页 |
| ·研究课题来源 | 第11页 |
| ·研究背景 | 第11-17页 |
| ·研究内容、目标及意义 | 第17-18页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·研究目标 | 第17-18页 |
| ·研究意义 | 第18页 |
| ·国内外研究现状 | 第18-19页 |
| ·国内研究现状 | 第18-19页 |
| ·国外研究现状 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·研究创新点 | 第20-21页 |
| 第二章 研究基础 | 第21-33页 |
| ·数字媒体艺术 | 第21-22页 |
| ·数字媒体艺术概述 | 第21页 |
| ·数字媒体艺术和教育技术学的关系 | 第21-22页 |
| ·色彩艺术和数字色彩艺术 | 第22-26页 |
| ·色彩艺术 | 第22-24页 |
| ·数字色彩艺术 | 第24-25页 |
| ·传统色彩艺术和数字色彩艺术的比较 | 第25-26页 |
| ·Flash 和 Flash 中的数字色彩 | 第26-27页 |
| ·Flash 技术 | 第26页 |
| ·Flash 中的数字色彩 | 第26-27页 |
| ·教学设计 | 第27-30页 |
| ·教学设计的基本概念 | 第28页 |
| ·教学设计的基本理论 | 第28-29页 |
| ·课堂教学设计 | 第29-30页 |
| ·教育绩效 | 第30-33页 |
| ·教育绩效的含义 | 第30-31页 |
| ·教育绩效的评价 | 第31-33页 |
| 第三章 提升数字色彩艺术教育绩效的必要性和途径 | 第33-41页 |
| ·提升教育技术专业数字色彩艺术教育绩效的必要性 | 第33-37页 |
| ·教育技术专业数字色彩艺术教育现状 | 第33-36页 |
| ·教育技术专业数字色彩艺术教育绩效分析 | 第36-37页 |
| ·提高教育技术专业数字色彩艺术教育绩效是必要的 | 第37页 |
| ·提升教育技术专业数字色彩艺术教育绩效的途径 | 第37-41页 |
| ·课程结构和教学内容的规范和创新 | 第37-39页 |
| ·教学理念和教学方法的改革 | 第39页 |
| ·软件技术和数字色彩融合的课程设计 | 第39-41页 |
| 第四章 基于 Flash 的数字色彩课堂教学设计 | 第41-55页 |
| ·基于 Flash 的数字色彩艺术教学的优势 | 第41-42页 |
| ·基于 Flash 的数字色彩艺术“教”与“学” | 第41-42页 |
| ·基于 Flash 的数字色彩艺术的教育绩效 | 第42页 |
| ·基于 Flash 的数字色彩课堂教学设计理论和原则 | 第42-45页 |
| ·具体案例 | 第45-55页 |
| ·案例的选择 | 第45页 |
| ·教学内容分析 | 第45-46页 |
| ·学习者分析 | 第46页 |
| ·教学目标与重难点 | 第46页 |
| ·教学策略选择与设计 | 第46-47页 |
| ·教学资源与工具设计 | 第47页 |
| ·课堂教学过程设计 | 第47-53页 |
| ·教学流程图 | 第53-55页 |
| 第五章 基于 Flash 的数字色彩教学案例的实验和评价 | 第55-61页 |
| ·案例的实验 | 第55-58页 |
| ·实验目的 | 第55页 |
| ·实验对象 | 第55页 |
| ·实验方法 | 第55-56页 |
| ·教师访谈提纲 | 第56页 |
| ·学生评价量化表 | 第56页 |
| ·实验结果 | 第56-58页 |
| ·实验案例的绩效评价 | 第58-61页 |
| ·教育效果评价 | 第58-59页 |
| ·教育效率评价 | 第59页 |
| ·教育效益评价 | 第59-61页 |
| 第六章 总结与展望 | 第61-63页 |
| ·主要研究成果 | 第61-62页 |
| ·研究不足和展望 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-73页 |
| 附录 A 教育技术专业数字媒体艺术教育现状调查问卷 | 第65-69页 |
| 附录 B 案例实验的教师访谈提纲 | 第69-71页 |
| 附录 C 案例实验的学生评价量化表 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第75-76页 |
