儿童钢琴教学中四五指的教学研究--以音协、中央、上海考级教材为例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 一、引言 | 第10-14页 |
| (一) 选题的意义 | 第10-12页 |
| 1. 选题来源 | 第10页 |
| 2. 研究儿童钢琴教学问题的意义 | 第10-11页 |
| 3. 研究儿童的四五指教学的意义 | 第11页 |
| 4. 中国音协等三套考级教材简介 | 第11-12页 |
| 5. 研究方法 | 第12页 |
| (二) 相关研究的文献综述 | 第12-14页 |
| 1. 关于四五指问题的研究 | 第12页 |
| 2. 关于儿童钢琴教材的教学研究 | 第12-13页 |
| 3. 结合钢琴考级教材对“四五指弹奏”的教学研究 | 第13-14页 |
| 二、从钢琴考级教材剖析四五指教学 | 第14-22页 |
| (一) 用好考级教材 | 第14-18页 |
| 1. 理解教材编写思路 | 第14-15页 |
| 2. 学生学习钢琴情况的调查 | 第15-16页 |
| 3. 提高思想认识 | 第16-17页 |
| 4. 准确把握教材要求 | 第17-18页 |
| (二) 用考级教材进行四五指教学的效果 | 第18-22页 |
| 1. 初级班学习现状的调查 | 第18-20页 |
| 2. 高级班学习现状的调查 | 第20页 |
| 3. 钢琴教学中存在的问题简析 | 第20-22页 |
| 三、教材曲目中四五指训练分析与教学策略的提升 | 第22-41页 |
| (一) 钢琴中的四五指概述 | 第22-24页 |
| 1. 钢琴弹奏中对弱指的界定 | 第22页 |
| 2. 研究四五指问题的意义 | 第22页 |
| 3. 四五指训练方法 | 第22-24页 |
| (二) 儿童四五指弹奏常见问题及解决方法 | 第24-35页 |
| 1. 手指无力、漏音 | 第24页 |
| 2. 双声部配合与左右手平衡问题 | 第24-27页 |
| 3. 四五指一关节折指现象 | 第27页 |
| 4. 演奏连线乐句时四五指声音弱小 | 第27-28页 |
| 5. 左右手五指触键力度不够 | 第28-29页 |
| 6. 四五指触键的强弱力度对比欠缺 | 第29-31页 |
| 7. 在连线中的“落滚”问题 | 第31-32页 |
| 8. 演奏八度的力度弱 | 第32-33页 |
| 9. 左右手平衡性差 | 第33-34页 |
| 10. 多声部演奏,主旋律不突出 | 第34-35页 |
| (三) 提高四五指弹奏水平的学习策略 | 第35-41页 |
| 1. 遵循循序渐进的原则 | 第35-36页 |
| 2. 遵循持之以恒的原则 | 第36页 |
| 3. 遵循慢工出细活的原则 | 第36-37页 |
| 4. 遵循学以致用的原则 | 第37-38页 |
| 5. 听音辨色感悟真谛 | 第38页 |
| 6. 开好钢琴演奏会,全面提高艺术素养 | 第38-41页 |
| 四、结论与展望 | 第41-43页 |
| (一) 弹奏技艺与艺术表现 | 第41页 |
| (二) 用好教材,科学训练 | 第41-42页 |
| (三) 教学研究没有休止符 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
