《实用速成汉语》与《新实用汉语课本》首册之对比分析
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 第一节 选题背景及意义 | 第7-8页 |
| 第二节 研究实用价值 | 第8页 |
| 第三节 研究范围 | 第8-9页 |
| 第四节 研究思路及方法 | 第9-12页 |
| 第二章 两部教材概述 | 第12-15页 |
| 第一节 《实用速成汉语》教材概述 | 第12-13页 |
| 第二节 《新实用汉语课本》教材概述 | 第13-15页 |
| 第三章 两部教材之对比 | 第15-33页 |
| 第一节 结构与编排 | 第15-17页 |
| 一 《实用速成汉语》课本的结构与编排 | 第15-16页 |
| 二 《新实用汉语课本》的结构与编排 | 第16-17页 |
| 第二节 教材的语音教学作用 | 第17-19页 |
| 一 《实用速成汉语》语音教学 | 第17-18页 |
| 二 《新实用汉语课本》语音教学 | 第18-19页 |
| 三 语音教学对比 | 第19页 |
| 第三节 课文或对话形式与题目作用 | 第19-21页 |
| 一 《实用速成汉语》课文或对话形式与题目 | 第19-20页 |
| 二 《新实用汉语课本》课文或对话的题目与形式 | 第20-21页 |
| 三 课文或对话题目与形式对比 | 第21页 |
| 第四节 教材生词和词汇的作用 | 第21-24页 |
| 一 《实用速成汉语》生词和词汇 | 第22-23页 |
| 二 《新实用汉语课本》生词和词汇 | 第23-24页 |
| 三 生词和词汇的对比 | 第24页 |
| 第五节 教材语法教学形式作用 | 第24-27页 |
| 一 《实用速成汉语》语法教学形式 | 第25-26页 |
| 二 《新实用汉语课本》语法教学形式 | 第26-27页 |
| 三 语法教学形式对比 | 第27页 |
| 第六节 教材的汉字教学作用 | 第27-30页 |
| 一 《实用速成汉语》汉字教学 | 第28-29页 |
| 二 《新实用汉语课本》汉字教学 | 第29页 |
| 三 教材的汉字教学的对比 | 第29-30页 |
| 第七节 教材练习形式作用 | 第30-33页 |
| 一 《实用速成汉语》练习形式 | 第31页 |
| 二 《新实用汉语课本》练习形式 | 第31-32页 |
| 三 练习形式对比 | 第32-33页 |
| 第四章 结论 | 第33-35页 |
| 第一节 《实用速成汉语》独特之处 | 第33-34页 |
| 第二节 《新实用汉语课本》独特之处 | 第34页 |
| 第三节 教材比较总结 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 附录 | 第36-66页 |
| 附录一 整套教材每一课的题目比较表格 | 第36-40页 |
| 附录二 每一课词汇量的比较表格 | 第40-41页 |
| 附录三 第一册每一课的语法点比较表格 | 第41-44页 |
| 附录四 4个第二语言教学的理论总结 | 第44-51页 |
| 附录五 资料简报—《实用速成汉语》 | 第51-53页 |
| 附录六 资料简报—《新实用汉语课本》 | 第53-54页 |
| 附录七 汉语作为第二语言教师调查问卷 | 第54-59页 |
| 附录八 学习者对教材的汉字教学调查总结(英文版) | 第59-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
