| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-14页 |
| ·研究的背景和意义 | 第7-9页 |
| ·研究的方法 | 第9-10页 |
| ·语料来源和调查对象 | 第10-11页 |
| ·相关文献综述 | 第11-14页 |
| 2 汉语与印尼语关联词语比较 | 第14-28页 |
| ·汉语关联词语和印尼语关联词语概说 | 第14-21页 |
| ·汉语关联词语概说 | 第14-16页 |
| ·印尼语关联词语概说 | 第16-21页 |
| ·汉语和印尼语关联词语比较 | 第21-28页 |
| ·汉语和印尼语关联词语语序对比 | 第21-23页 |
| ·汉语和印尼语关联词语语义对比 | 第23-26页 |
| ·汉语和印尼语关联词语语用对比 | 第26-28页 |
| 3 印尼学生汉语关联词语习得偏误分析 | 第28-48页 |
| ·带关联词语"不但……而且……"的句子 | 第28-32页 |
| ·带关联词语"不但…而且"的句子的缺失偏误 | 第30-31页 |
| ·带关联词语"不但…而且"的句子的顺序错误偏误 | 第31页 |
| ·带关联词语"不但…而且"的句子的误用偏误 | 第31-32页 |
| ·带关联词语"因为……所以……"的句子 | 第32-35页 |
| ·带关联词语"因为…所以"的句子的缺失偏误 | 第33-34页 |
| ·带关联词语"因为…所以"的句子的顺序错误偏误 | 第34页 |
| ·带关联词语"因为…所以"的句子的误用偏误 | 第34-35页 |
| ·带关联词语"因为…所以"的句子的多余偏误 | 第35页 |
| ·带关联词语"既……又……"的句子 | 第35-39页 |
| ·带关联词语"既…又"的句子的缺失偏误 | 第36-37页 |
| ·带关联词语"既…又"的句子顺序错误偏误 | 第37-38页 |
| ·带关联词语"既…又"的句子的误用偏误 | 第38-39页 |
| ·带关联词语"虽然……但是……"的句子 | 第39-42页 |
| ·带关联词语"虽然……但是……"的句子的缺失偏误 | 第40-41页 |
| ·带关联词语"虽然……但是……"的句子顺序错误偏误 | 第41页 |
| ·带关联词语"虽然……但是……"的句子的误用偏误 | 第41页 |
| ·带关联词语"虽然……但是……"的句子的多余偏误 | 第41-42页 |
| ·带关联词语"只要……就……"的句子 | 第42-45页 |
| ·带关联词语"只要……就……"句子的缺失偏误 | 第43页 |
| ·带关联词语"只要……就……"句子的顺序错误偏误 | 第43-44页 |
| ·带关联词语"只要……就……"的句子误用偏误 | 第44-45页 |
| ·带关联词语"一……就……"的句子 | 第45-48页 |
| ·带关联词语"一……就……"的句子的缺失偏误 | 第46页 |
| ·带关联词语"一……就……"的句子的顺序错误偏误 | 第46-47页 |
| ·带关联词语"一……就……"的句子误用偏误 | 第47页 |
| ·带关联词语"一……就……"的句子中"以后"多余偏误 | 第47-48页 |
| 4 印尼学生习得汉语带关联词语的句子偏误的成因及教学对策 | 第48-55页 |
| ·印尼学生习得汉语带关联词语的句子偏误的成因 | 第48-51页 |
| ·母语负迁移对汉语关联词语习得的影响 | 第48页 |
| ·目的语知识的负迁移对汉语关联词语习得的影响 | 第48页 |
| ·教学方面对汉语关联词语习得的影响 | 第48-49页 |
| ·教材和课时安排方面对汉语关联词语习得的影响 | 第49-51页 |
| ·印尼学生汉语习得汉语带关联词语的句子的教学对策 | 第51-55页 |
| ·加强汉语和印尼语的对比研究 | 第51-52页 |
| ·深化汉语本体研究 | 第52页 |
| ·改进教材编写 | 第52-53页 |
| ·改善教学方法 | 第53-55页 |
| 5 结论 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录一 | 第60-62页 |
| 附录二 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
