| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究对象 | 第9页 |
| ·研究概述 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-12页 |
| ·研究理论 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·语料来源 | 第12页 |
| ·研究价值 | 第12-13页 |
| 2“学”和“学习”的搭配研究 | 第13-29页 |
| ·所带宾语的差异 | 第13-17页 |
| ·带体词性宾语 | 第13-16页 |
| ·带谓词性宾语 | 第16-17页 |
| ·所带补语的差异 | 第17-19页 |
| ·数量补语 | 第17页 |
| ·结果补语 | 第17-19页 |
| ·带“着、了、过”的差异 | 第19-20页 |
| ·“学”和“学习”后面带“着” | 第19页 |
| ·“学”和“学习”后面带“了” | 第19页 |
| ·“学”和“学习”后面带“过” | 第19-20页 |
| ·“学”和“学习”前接状语的差异 | 第20-21页 |
| ·介词短语作状语 | 第20页 |
| ·副词作状语 | 第20页 |
| ·形容词作状语 | 第20-21页 |
| ·所作体词性成分的差异 | 第21-24页 |
| ·“学习”作宾语 | 第21-22页 |
| ·“学习”作主语 | 第22页 |
| ·“学习”作定语 | 第22-24页 |
| ·“学习”作中心语 | 第24页 |
| ·固定搭配 | 第24-27页 |
| ·重叠反复 | 第24-25页 |
| ·所字结构 | 第25页 |
| ·“学”用于其他固定结构 | 第25-26页 |
| ·“学习”用于其它固定结构 | 第26-27页 |
| ·本章小结 | 第27-29页 |
| 3“学”和“学习”的语义研究 | 第29-36页 |
| ·《现代汉语词典》对“学”和“学习”的释义 | 第29页 |
| ·“学”在词典中的释义 | 第29页 |
| ·“学习”在词典中的释义 | 第29页 |
| ·词典中“学”和“学习”的异同 | 第29页 |
| ·基于搭配的“学”和“学习”的语义 | 第29-34页 |
| ·基于搭配的“学”的语义 | 第29-33页 |
| ·基于搭配的“学习”的语义 | 第33-34页 |
| ·本章小结 | 第34-36页 |
| 4 基于搭配的单双音节同义动词“学”和“学习”的应用 | 第36-39页 |
| ·应用于词典编纂 | 第36-37页 |
| ·应用于外汉教学 | 第37-38页 |
| ·本章小结 | 第38-39页 |
| 5 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |