| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 1 引言 | 第10-16页 |
| ·研究的背景 | 第10-12页 |
| ·移动学习满足了大学生学习的需求 | 第10-11页 |
| ·分布式认知理论为大学生移动学习提供了理论基础 | 第11-12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·实践意义 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究思路 | 第13-16页 |
| 2 分布式认知理论和移动学习的相关综述 | 第16-22页 |
| ·分布式认知的内涵及发展 | 第16-19页 |
| ·分布式认知的内涵 | 第16-18页 |
| ·分布式认知的发展 | 第18-19页 |
| ·移动学习的概念 | 第19页 |
| ·移动学习研究的视角 | 第19-21页 |
| ·移动学习影响因素研究 | 第21-22页 |
| 3 分布式认知视角下大学生移动学习影响因素的分析 | 第22-28页 |
| ·分布式认知在教育中的应用 | 第22-23页 |
| ·分布式认知视角下移动学习影响因素的构成 | 第23-26页 |
| ·学习者因素 | 第24页 |
| ·学习环境因素 | 第24-25页 |
| ·学习资源因素 | 第25页 |
| ·媒介因素 | 第25页 |
| ·社会和文化因素 | 第25-26页 |
| ·分布式认知视角下移动学习影响因素的关系 | 第26-28页 |
| 4 分布式认知视角下大学生移动学习影响因素的实证分析 | 第28-46页 |
| ·预试问卷的描述 | 第28-31页 |
| ·预试问卷的项目分析 | 第28-29页 |
| ·预试问卷的因素分析 | 第29-31页 |
| ·预试问卷的信度分析 | 第31页 |
| ·正式问卷调查描述 | 第31-43页 |
| ·分布式认知视角下大学生移动学习的现状及影响因素 | 第31页 |
| ·大学生移动学习现状及影响因素调查结果分析 | 第31-41页 |
| ·大学生移动学习影响因素调查结果分析 | 第41-43页 |
| ·调查结果分析与讨论 | 第43-46页 |
| 5 分布式认知视角下大学生移动学习影响因素的优化 | 第46-54页 |
| ·培养大学生移动学习的兴趣和习惯 | 第46-47页 |
| ·大学生移动学习环境的优化 | 第47-49页 |
| ·创设适合大学生移动学习的情境 | 第48页 |
| ·加强移动学习技术的建设 | 第48-49页 |
| ·改进移动学习资源的内容和呈现方式 | 第49-50页 |
| ·开发适合大学生移动学习的终端设备 | 第50-51页 |
| ·构建大学生移动学习的社会文化环境 | 第51-54页 |
| 6 研究总结和展望 | 第54-56页 |
| ·研究总结 | 第54-55页 |
| ·研究展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 1 | 第60-62页 |
| 附录 2 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |