| Aclmowledgemets | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 摘要 | 第9-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-40页 |
| ·Schema | 第16-25页 |
| ·Definitions and Meanings | 第16-18页 |
| ·Types | 第18-25页 |
| ·Models of Reading Process | 第25-32页 |
| ·Bottom-up Model | 第26-27页 |
| ·Top-down Model | 第27-29页 |
| ·Interactive Model | 第29-32页 |
| ·Psycholinguisitics and Schema | 第32-35页 |
| ·Prior Studies of Schema Theory and EFL learning | 第35-40页 |
| Chapter Three Schema in English Reading Comprehension | 第40-50页 |
| ·Schema Activation | 第41-43页 |
| ·Schema Construction | 第43-46页 |
| ·Reseaches of Schemata and EFL Reading at Home and abroad | 第46-50页 |
| Chapter Four Schema Training Experiment | 第50-62页 |
| ·Objectives | 第50页 |
| ·Subjects | 第50-52页 |
| ·Instruments | 第52-54页 |
| ·Tests on English Reading Comprrehension | 第52-53页 |
| ·Teaching Materials | 第53页 |
| ·Questionnaire | 第53-54页 |
| ·Analytical Tool | 第54页 |
| ·Procedures | 第54-62页 |
| ·Administration of the Pretest and Posttest | 第54-55页 |
| ·Schemata and EFL Reading Training | 第55-60页 |
| ·Follow-up Interview | 第60-62页 |
| Chapter Five Findings and Discussions | 第62-72页 |
| Chapter Six Conclusions | 第72-78页 |
| ·Summary | 第72页 |
| ·Implications | 第72-73页 |
| ·Limitations | 第73-75页 |
| ·Further Research | 第75-78页 |
| Bibliography | 第78-86页 |
| Appendix Ⅰ | 第86-87页 |
| Appendix Ⅱ | 第87-91页 |
| Appendix Ⅲ | 第91-94页 |
