| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究的目的及意义 | 第10页 |
| ·本文研究目的 | 第10页 |
| ·本文研究的意义 | 第10页 |
| ·研究设计 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-28页 |
| ·网络学习相关研究 | 第13-16页 |
| ·网络学习环境中资源的研究 | 第13-14页 |
| ·网络学习中交互的研究 | 第14-16页 |
| ·网络学习中促进认知的研究 | 第16页 |
| ·样例学习相关研究 | 第16-23页 |
| ·样例学习的概念 | 第16-17页 |
| ·关键步骤的概念 | 第17页 |
| ·国内外学者的相关研究 | 第17-23页 |
| ·样例学习的理论基础 | 第23-28页 |
| ·认知负荷理论 | 第23-25页 |
| ·问题解决理论 | 第25-26页 |
| ·迁移理论 | 第26-28页 |
| 第3章 实验研究 | 第28-39页 |
| ·实验一 样例关键步骤的影响研究 | 第28-34页 |
| ·实验安排 | 第28-32页 |
| ·实验结果 | 第32-34页 |
| ·实验二 关键步骤呈现方式的影响研究 | 第34-39页 |
| ·实验安排 | 第34-35页 |
| ·实验结果 | 第35-39页 |
| 第4章 综合讨论 | 第39-43页 |
| ·网络学习中完整样例与删除关键步骤的样例学习效果比较 | 第39-40页 |
| ·网络学习中正确呈现样例与正误结合呈现样例的学习效果比较 | 第40-41页 |
| ·本研究的创新与不足 | 第41-43页 |
| 第5章 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-61页 |
| 附录1 总指导语 | 第46-47页 |
| 附录2 前测试题 | 第47-48页 |
| 附录3 矩阵基础知识 | 第48-50页 |
| 附录4 样例学习材料 | 第50-60页 |
| 附录5 后测试题 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 硕士期间发表的论文 | 第62页 |