| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 一、绪论 | 第10-15页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·教学的有效性 | 第11-12页 |
| ·史观与历史教学的研究 | 第12-13页 |
| ·研究目标、内容和方法 | 第13页 |
| ·研究目标和内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·特色与创新之处 | 第13-15页 |
| 二、“综合史观”视野下高中历史教学演变趋势和存在的问题 | 第15-19页 |
| ·“综合史观”理论阐释 | 第15-16页 |
| ·文明史观理论 | 第15页 |
| ·现代化史观理论 | 第15-16页 |
| ·全球史观理论 | 第16页 |
| ·社会史观理论 | 第16页 |
| ·高中历史教学演变趋势 | 第16-17页 |
| ·高中历史教学现状 | 第17-19页 |
| 三、应用“综合史观”的必要性 | 第19-24页 |
| ·有效教学的基本特征 | 第19-20页 |
| ·应用“综合史观”的必要性 | 第20-24页 |
| ·有利于提高教学效率 | 第20-21页 |
| ·顺应历史课程改革要求 | 第21-22页 |
| ·实现历史教育自身价值 | 第22-24页 |
| 四、在高中历史教学中运用“综合史观”的实践探索 | 第24-41页 |
| ·以“综合史观”为指导整合教学内容 | 第24-33页 |
| ·按文明史观构建学习框架 | 第24-27页 |
| ·按现代化史观构建学习框架 | 第27-31页 |
| ·按全球史观构建学习框架 | 第31-32页 |
| ·按社会史观整合教学内容 | 第32-33页 |
| ·以“综合史观”指导学生阐释历史问题 | 第33-34页 |
| ·运用“综合史观”指导高考复习 | 第34-41页 |
| ·“综合史观”命题趋势分析 | 第34-35页 |
| ·以文明史为主线构建历史复习框架 | 第35-37页 |
| ·重点抓好体现“综合史观”的典型主题 | 第37-39页 |
| ·按“综合史观”选择和设计练习题 | 第39-41页 |
| 五、“综合史观”运用效果和应注意的问题 | 第41-44页 |
| ·“综合史观”运用的实践效果 | 第41-42页 |
| ·有利于促使教师更新教学观念 | 第41页 |
| ·有利于改进学生的学习方式 | 第41-42页 |
| ·应注意的问题 | 第42-44页 |
| ·提升专业素养以适应教学实践 | 第42页 |
| ·充分理解新史观含义选定教学内容 | 第42-44页 |
| 六、结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |