| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 一、 中国传统美术与美术教育的关系 | 第13-20页 |
| （一） 中国传统美术概述 | 第13-16页 |
| （二） 美术教育的内涵 | 第16-18页 |
| （三） 中学美术教育与中国传统美术文化意识 | 第18-20页 |
| 二、 中国传统美术文化意识在美术教育中的现状及问题 | 第20-28页 |
| （一） 在当前国际背景下培养中国传统美术文化意识的重要性 | 第20-22页 |
| （二） 中学生对中国传统美术文化了解现状问卷调查 | 第22-25页 |
| （三） 影响现状的主要因素分析 | 第25-28页 |
| 1. 教师自身知识面狭隘 | 第25-26页 |
| 2. 美术教育过程中教学方法单一 | 第26页 |
| 3. 美术教学过程中教具以西方美术作品为主 | 第26-27页 |
| 4. 美术教学中的中国传统美术内容较少 | 第27-28页 |
| 三、 中国传统美术文化在美术教育中的地位和作用 | 第28-34页 |
| （一） 中国传统美术教育是素质教育的重要组成部分 | 第28-31页 |
| 1. 中国传统美术与学生的价值观 | 第28-29页 |
| 2. 中国传统美术与学生的审美情感 | 第29-30页 |
| 3. 中国传统美术与人文主义 | 第30-31页 |
| （二） 中国传统美术教育的作用 | 第31-34页 |
| 1. 培养学生的民族自豪感 | 第31-32页 |
| 2. 培养学生的综合素质 | 第32-33页 |
| 3. 拓宽学生知识面，优化学生知识结构 | 第33-34页 |
| 四、 在中学美术教育中强化中国传统美术文化意识教学策略 | 第34-47页 |
| （一） 提高美术教师综合素质 | 第34-35页 |
| （二） 建立完善的评价标准 | 第35-36页 |
| （三） 美术教育的教学过程 | 第36-40页 |
| 1. 利用中外美术历史文化对比方式教学 | 第36-39页 |
| 2. 利用中国传统美术的雕塑作品做为教具 | 第39-40页 |
| （四） 美术实践课的开展 | 第40-42页 |
| （五） 充分利用校外资源进行中国传统美术文化知识的扩展 | 第42-47页 |
| 1. 历史文化古迹 | 第43页 |
| 2. 博物馆资源 | 第43-44页 |
| 3. 美术馆资源 | 第44页 |
| 4. 非物质文化遗产资源 | 第44-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 后记 | 第54页 |
