| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第一章 初中地理情境教学概述 | 第12-19页 |
| ·初中地理情境教学及作用 | 第12-15页 |
| ·什么是初中地理情境教学 | 第12页 |
| ·地理情境与情景 | 第12-13页 |
| ·情境类型 | 第13-14页 |
| ·直观情境 | 第13页 |
| ·问题情境 | 第13页 |
| ·经验情境 | 第13-14页 |
| ·探究情境 | 第14页 |
| ·创新情境 | 第14页 |
| ·地理情境教学作用 | 第14-15页 |
| ·激发学生的学习兴趣 | 第14-15页 |
| ·帮助学生理解与应用知识 | 第15页 |
| ·促进学生的探究能力发展 | 第15页 |
| ·情境创设的一般方法 | 第15-19页 |
| ·利用地图创设情境 | 第15页 |
| ·利用图片创设情境 | 第15-16页 |
| ·利用图表创设情境 | 第16页 |
| ·利用地理资料创设情境 | 第16页 |
| ·联系生产生活实际创设情境 | 第16页 |
| ·利用问题创设情境 | 第16-17页 |
| ·利用新闻创设情境 | 第17页 |
| ·利用地理活动创设情境 | 第17页 |
| ·利用多媒体创设情境 | 第17-19页 |
| 第二章 初中地理情境教学的现状 | 第19-22页 |
| ·国外地理情境教学背景 | 第19页 |
| ·国内地理情境教学存在问题 | 第19-22页 |
| ·教材的问题 | 第20页 |
| ·教师的问题 | 第20-21页 |
| ·其他方面的问题 | 第21-22页 |
| 第三章 “国家地理”的特点 | 第22-33页 |
| ·《国家地理》的特点 | 第22-25页 |
| ·《国家地理》的内容 | 第22-23页 |
| ·《国家地理》的图片和文字 | 第23-24页 |
| ·《国家地理》的地图 | 第24-25页 |
| ·《中国国家地理》的特点 | 第25-28页 |
| ·《中国国家地理》的选题 | 第25-26页 |
| ·《中国国家地理》的图片 | 第26-27页 |
| ·《中国国家地理》的话题 | 第27页 |
| ·《中国国家地理》的区域专辑 | 第27-28页 |
| ·“国家地理”应用于地理情境教学的优势 | 第28-33页 |
| ·利用图片创设情境 | 第28-29页 |
| ·利用地图创设情境 | 第29页 |
| ·利用地理专题资料创设情境 | 第29-31页 |
| ·作为课程资源直接应用 | 第31-33页 |
| 第四章 “国家地理”应用于初中地理情境教学的实践 | 第33-43页 |
| ·应用原则 | 第33-39页 |
| ·生活性原则 | 第33-34页 |
| ·典型性原则 | 第34-35页 |
| ·即时性原则 | 第35-36页 |
| ·区域性原则 | 第36-37页 |
| ·开放性原则 | 第37-39页 |
| ·教学案例 | 第39-43页 |
| 第五章 初中地理情境创设的策略和方法 | 第43-56页 |
| ·基本策略 | 第43-50页 |
| ·激趣策略 | 第43-44页 |
| ·主体策略 | 第44-46页 |
| ·过程策略 | 第46-47页 |
| ·阶梯策略 | 第47-48页 |
| ·拓展策略 | 第48-50页 |
| ·基本方法 | 第50-56页 |
| ·设置问题情境 | 第50-52页 |
| ·提供背景材料 | 第52-53页 |
| ·创设事实情境 | 第53-54页 |
| ·补充新闻及典型的文字材料等 | 第54-56页 |
| 第六章 “国家地理”应用于初中地理情境的教学结论和建议 | 第56-64页 |
| ·应用的经验 | 第56-61页 |
| ·降低了课堂教学难度 | 第56-57页 |
| ·培养了学生的创造性 | 第57-59页 |
| ·引导学生从地理视角分析问题 | 第59-61页 |
| ·应该注意的问题 | 第61-64页 |
| ·加强情境设置的科学性 | 第61-62页 |
| ·传递积极有益的情感 | 第62页 |
| ·建立地理情境要素信息库 | 第62-64页 |
| 致谢词 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-72页 |
| 攻读教育硕士期间发表的论文 | 第72页 |