| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·本文的研究意义 | 第9-11页 |
| ·汉字教材现状及汉字教材研究现状 | 第11-16页 |
| ·本文的研究对象和研究范围 | 第16-17页 |
| ·本文的研究方法 | 第17-18页 |
| 第2章 教材生字和知识点的选择与排列 | 第18-33页 |
| ·生字的选择与排列 | 第18-25页 |
| ·汉字知识点的选择与排列 | 第25-33页 |
| 第3章 教材汉字教学内容的编写 | 第33-57页 |
| ·笔画教学 | 第33-38页 |
| ·笔顺教学 | 第38-41页 |
| ·部件教学 | 第41-47页 |
| ·整字教学 | 第47-57页 |
| 第4章 教材练习的编写 | 第57-63页 |
| ·《汉字突破》与《张老师教汉字》练习的编排形式 | 第57-58页 |
| ·《汉字突破》与《张老师教汉字》练习的题型 | 第58-62页 |
| ·关于教材配套练习的编写建议 | 第62-63页 |
| 结语 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-72页 |
| 后记 | 第72-73页 |