| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 导论 | 第7-11页 |
| ·研究动机 | 第7-8页 |
| ·本文研究的目的及意义 | 第8页 |
| ·研究框架 | 第8-9页 |
| ·本文创新点 | 第9页 |
| ·相关重要理论的概念界定 | 第9-11页 |
| 第二章 现代基础美术教育的历史背景 | 第11-16页 |
| ·全球化和多元文化的世界背景 | 第11-13页 |
| ·我国传统文化的回归现象 | 第13-16页 |
| 第三章 基础美术教育研究综述 | 第16-20页 |
| ·现代美术教育相关文献及研究 | 第16-17页 |
| ·国外基础美术教育理论综述 | 第16-17页 |
| ·我国相关研究文献 | 第17页 |
| ·传统文化传承与教育结合范例比较 | 第17-20页 |
| 第四章 传统文化渗透于现代基础美术教育的重要性 | 第20-32页 |
| ·传统文化传承与美术教育的相关性 | 第20-29页 |
| ·中国传统文化的传承 | 第20-21页 |
| ·美术教育与文化传承 | 第21-23页 |
| ·基础美术教育与文化传承 | 第23-25页 |
| ·基础美术教育与文化选择的必然性 | 第25-29页 |
| ·“文化”的基础美术教育有利于教育的整体发展 | 第29-32页 |
| 第五章 我国传统文化渗透于现代基础美术教育的整体框架 | 第32-46页 |
| ·多元化是文化传承渗透于美术教育的文化策略 | 第32-35页 |
| ·多元化教育的文化策略基础 | 第32-33页 |
| ·多元化文化策略与文化传承 | 第33-34页 |
| ·多元化文化策略体现了美术教育的最终目的 | 第34-35页 |
| ·我国关于文化传承与基础美术教育教学的探讨 | 第35-46页 |
| ·我国基础美术教育政策的修改及完善 | 第35-38页 |
| ·传统文化渗透于基础美术教育教学的优越性 | 第38-40页 |
| ·相关教学实证分析 | 第40-46页 |
| 第六章 结论 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 详细摘要 | 第62-64页 |