| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1、绪论 | 第7-8页 |
| ·选题原因 | 第7页 |
| ·解题 | 第7-8页 |
| ·选题意义 | 第8页 |
| 2、文献综述 | 第8-24页 |
| ·第二语言学习策略研究概述 | 第8-12页 |
| ·第二语言学习策略的定义和分类 | 第12-16页 |
| ·第二语言学习策略的影响因素 | 第16-17页 |
| ·第二语言学习策略的有效性 | 第17-19页 |
| ·第二语言口语学习策略 | 第19-21页 |
| ·测量第二语言学习策略的方法 | 第21-24页 |
| 3、研究设计 | 第24-27页 |
| ·研究问题和前提假设 | 第24页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究工具 | 第24-26页 |
| ·数据收集和分析的方法 | 第26-27页 |
| ·研究的局限性 | 第27页 |
| 4、研究结果 | 第27-35页 |
| ·初级水平留学生汉语口语学习策略的使用情况 | 第27-29页 |
| ·一般个体差异因素对汉语口语学习策略使用的影响 | 第29-32页 |
| ·低分学习者和高分学习者使用汉语口语学习策略的差异 | 第32-34页 |
| ·汉语口语学习策略的使用与汉语口语习得效果的关系 | 第34-35页 |
| 5、讨论 | 第35-41页 |
| ·初级水平留学生汉语口语学习策略的使用情况 | 第35-37页 |
| ·年龄、性别和文化背景等一般个体差异因素对学习策略的影响 | 第37-39页 |
| ·汉语口语学习策略使用的有效性 | 第39-41页 |
| 6、结论 | 第41-44页 |
| ·本研究的主要研究结果 | 第41-42页 |
| ·本研究对汉语口语教学的启示 | 第42-43页 |
| ·本研究对未来汉语口语学习策略研究的建议 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录：汉语口语的学习策略问卷 | 第48-59页 |
| 致谢 | 第59页 |