| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、农民工子女心理状况 | 第8-12页 |
| 1、强烈的自卑和自尊心 | 第8-9页 |
| 2、人际交往的孤独感和焦虑感 | 第9-10页 |
| 3、形成社会的“边际人格” | 第10-12页 |
| 二、影响农民工子女心理问题的原因分析 | 第12-18页 |
| 1、教育文化因素 | 第12-13页 |
| (1) 教育硬件设备的差异 | 第12-13页 |
| (2) 师资状况差异 | 第13页 |
| (3) 教育质量差异 | 第13页 |
| 2、户籍制度因素 | 第13-16页 |
| 3、父母及家庭因素 | 第16-18页 |
| 三、解决农民工子女心理问题的对策和措施 | 第18-26页 |
| 1、国家政策上的扶持与制度上的保证 | 第18-20页 |
| 2、发挥学校教育的作用 | 第20-24页 |
| (1) 提高农民工子女的自我认识水平 | 第20-21页 |
| (2) 建立和谐的师生、生生关系 | 第21-22页 |
| (3) 营造和谐的校园和班级人文环境 | 第22-23页 |
| (4) 开展心理辅导，教会农民工子女调节心理的方法 | 第23页 |
| (5) 加强家校联系，尊重家长，互通情况 | 第23-24页 |
| 3、形成正确的社会舆论导向 | 第24-26页 |
| 后记 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |