| 内容提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-12页 |
| (一) 高中差班学生心理问题研究的必要性分析 | 第8-9页 |
| (二) 国内外高中差班学生心理问题研究的综述和评价 | 第9-10页 |
| (三) 对前人关于高中差班学生心理问题研究的评价 | 第10-12页 |
| 二、高中差班学生的心理问题分析 | 第12-25页 |
| (一) 学习类问题 | 第12-17页 |
| 1、考试焦虑问题 | 第12-13页 |
| 2、厌学心理问题 | 第13-17页 |
| (二) 人际关系问题 | 第17-21页 |
| 1、自卑心理问题 | 第17-18页 |
| 2、封闭心理问题 | 第18-20页 |
| 3、逆反心理问题 | 第20-21页 |
| (三) 情感类问题 | 第21-25页 |
| 1、易怒 | 第21-22页 |
| 2、多疑 | 第22页 |
| 3、早恋心理问题 | 第22-25页 |
| 三、影响高中差班学生心理问题的因素 | 第25-28页 |
| (一) 个体因素 | 第25页 |
| (二) 家庭因素 | 第25-26页 |
| (三) 学校因素 | 第26页 |
| (四) 社会因素 | 第26-28页 |
| 四、对高中差班学生心理问题的预防和应对策略 | 第28-38页 |
| (一) 建设高素质的教师队伍 | 第28-30页 |
| (二) 改变传统教学观念,重视心理健康教育 | 第30-34页 |
| 1、课堂教学中渗透心理健康教育 | 第30-32页 |
| 2、学校日常的教育教学活动应成为心理健康教育的主渠道 | 第32页 |
| 3、取消分重点班、差班制度 | 第32-34页 |
| (三) 重视家长的家庭教育 | 第34-38页 |
| 1、提高家长自身的素质 | 第34-36页 |
| 2、提倡民主科学的家庭教育方式 | 第36-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |