| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 前言 | 第7-12页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·上海市二期课改的需要 | 第7页 |
| ·提高地理教育质量的需要 | 第7-8页 |
| ·提高自身素养的需要 | 第8页 |
| ·教学反思研究的价值 | 第8-10页 |
| ·反思研究的价值 | 第8-10页 |
| ·地理教学反思研究的价值 | 第10页 |
| ·研究目的与方法 | 第10-12页 |
| 第二章 地理教学的研究综述 | 第12-19页 |
| ·地理教学的研究现状 | 第12-14页 |
| ·对地理学科教育价值的认识方面存在的问题 | 第12-13页 |
| ·地理课程改革方面存在的问题 | 第13页 |
| ·地理课堂教学方面存在的问题 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状分析 | 第14页 |
| ·地理教学反思的方法 | 第14-19页 |
| ·地理教学反思的方法 | 第14-17页 |
| ·地理教学反思的内容 | 第17-19页 |
| 第三章 地理教学案例的研究 | 第19-38页 |
| ·案例:"地理计算"专题教学实践和反思 | 第19-24页 |
| ·"地方时和区时"教学反思及改进 | 第19-20页 |
| ·日界线教学反思及改进 | 第20-21页 |
| ·极地俯视图综合练习教学反思及改进 | 第21-24页 |
| ·案例:"黄河"教学实践和反思 | 第24-27页 |
| ·课后反思:缺乏知识点铺垫,小组讨论流于形式 | 第24-25页 |
| ·课后反思:关键知识点的点拨,为小组讨论奠定基础,但缺乏深入讨论 | 第25-26页 |
| ·教学反思及改进:教师正确引导,小组讨论步入正轨 | 第26-27页 |
| ·案例:"地理环境的整体性和地域差异性"教学反思 | 第27-31页 |
| ·教学设计初反思 | 第27-28页 |
| ·教学过程反思及改进 | 第28-31页 |
| ·专家对本节课的评价 | 第31页 |
| ·案例:"大气的运动"教学实践及反思 | 第31-38页 |
| ·备课关键环节的认识与把握 | 第31-33页 |
| ·上课具体过程的反思与改进 | 第33-38页 |
| 第四章 对地理案例反思的总结 | 第38-42页 |
| ·让地理教学回到学生的"生活世界"是地理课堂教学的重要策略 | 第38-39页 |
| ·结合生活现象,阐述地理知识 | 第38页 |
| ·学习地理知识,提高生活本领 | 第38-39页 |
| ·结合地理时事,开展环保意识 | 第39页 |
| ·以学生发展为本,注重主体性,关注差异性 | 第39页 |
| ·深入了解常见地理问题是教好地理的前提所在 | 第39-40页 |
| ·自然地理部分学习分析 | 第40页 |
| ·人文地理部分学习分析 | 第40页 |
| ·区域地理部分学习分析 | 第40页 |
| ·结语 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-51页 |
| 附1:青浦区东湖中学高一地理学习现状问卷调查表 | 第45-47页 |
| 附录2:2010学年第二学期高一地理期末试卷质量分析 | 第47-51页 |
| 附录:攻读学位期间取得的研究成果 | 第51-54页 |
