| 独创性声明 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 引论 | 第8-10页 |
| 一、研究的缘起 | 第8-9页 |
| 二、研究的目的 | 第9-10页 |
| 第二章 中学阅读教学的研究概述 | 第10-18页 |
| 一、中学阅读教学的内容 | 第10-15页 |
| 二、中学阅读教学的过程研究 | 第15-16页 |
| 三、中学阅读教学的方法 | 第16-18页 |
| 第三章 陇南地区高中语文阅读教学现状调查与分析 | 第18-35页 |
| 一、调查对象与调查方法 | 第18页 |
| 二、阅读教学现状 | 第18-28页 |
| (一) 关于课堂教读示范课 | 第18-24页 |
| (二) 关于课内自读课 | 第24-26页 |
| (三) 关于课外阅读 | 第26-28页 |
| 三、对调查结果的分析与讨论 | 第28-35页 |
| 第四章 改进陇南地区高中语文阅读教学的对策及思考 | 第35-59页 |
| 一、建议初中教师加强学生初中阶段的阅读教学，注重语言的感悟和积累 | 第35-36页 |
| 二、处理好阅读教材，明确阅读教学的主要内容 | 第36-46页 |
| 三、认真设计阅读教学过程，精心选择阅读教学方法 | 第46-50页 |
| 四、发挥学生阅读主体性，培养学生的自主阅读能力 | 第50-54页 |
| 五、激发学生的阅读兴趣，注重学生阅读习惯的养成 | 第54-56页 |
| 六、确定课外阅读目标，加强课外阅读指导 | 第56-59页 |
| 注释 | 第59-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 后记 | 第64页 |