| 独创性声明 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 引论 | 第8-11页 |
| 一、研究的缘起 | 第8-9页 |
| 二、研究的目的及意义 | 第9-11页 |
| 第二章 语文综合性学习概论 | 第11-18页 |
| 一、语文综合性学习的思想渊源 | 第11-12页 |
| 二、语文综合性学习提出的背景 | 第12-13页 |
| 三、语文综合性学习的本质 | 第13-15页 |
| 四、语文综合性学习的目标 | 第15-18页 |
| 第三章 秦安县初中语文综合性学习实施现状调查与分析 | 第18-35页 |
| 一、研究对象与研究方法 | 第18页 |
| 二、秦安县初中语文综合性学习实施现状调查结果的分析 | 第18-35页 |
| 第四章 秦安县初中语文综合性学习实施策略及思考 | 第35-63页 |
| 一、转变思想观念，树立全新的语文课程理念 | 第35-39页 |
| 二、研究语文综合性学习的实施原则及教学设计类型 | 第39-46页 |
| 三、加强课程资源的利用和开发，促进学生个性的健康和多样化发展 | 第46-48页 |
| 四、加强师资培训，促进教师专业化发展 | 第48-51页 |
| 五、建立新的评价体系，推动语文综合性学习的顺利实施 | 第51-60页 |
| 六、地方教育主管部门要加强对农村中学的管理，重视课程改革，建立健全各种规章制度，保障语文综合性学习实施的规范化和正常化 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-70页 |
| 1 秦安县初中语文综合性学习实施状况调查问卷表(教师部分) | 第63-66页 |
| 2 秦安县初中语文综合性学习实施状况调查问卷统计表(教师部分) | 第66-67页 |
| 3 秦安县初中语文综合性学习实施状况调查问卷表(学生部分) | 第67-69页 |
| 4 秦安县初中语文综合性学习实施状况调查问卷统计表(学生部分) | 第69-70页 |
| 注释 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 后记 | 第74页 |
