| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 第1章 引言 | 第12-16页 |
| ·研究背景与意义 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究目标 | 第14页 |
| ·主要研究方法 | 第14-15页 |
| ·本文的构成 | 第15-16页 |
| 第2章 人力资源管理理论概述 | 第16-20页 |
| ·人力资源管理的内涵与特征 | 第16-17页 |
| ·人力资源管理的目标和任务 | 第17-18页 |
| ·人力资源管理的基本原理 | 第18页 |
| ·人力资源管理的内容 | 第18-20页 |
| 第3章 热轧分厂人力资源管理现状与问题分析 | 第20-36页 |
| ·热轧分厂现状 | 第20-30页 |
| ·热轧分厂的生产流程 | 第21-22页 |
| ·热轧分厂的组织机构 | 第22页 |
| ·热轧分厂的人力资源状况 | 第22-26页 |
| ·热轧分厂的管理和文化 | 第26-29页 |
| ·热轧分厂的经营状况 | 第29-30页 |
| ·热轧分厂人力资源管理存在的问题及分析 | 第30-36页 |
| ·机构人员臃肿 | 第30-32页 |
| ·分配激励机制不合理 | 第32-34页 |
| ·对下属培养不够 | 第34-35页 |
| ·职业生涯规划薄弱 | 第35-36页 |
| 第4章 热轧分厂的工作分析 | 第36-45页 |
| ·热轧分厂工作分析的步骤 | 第36-38页 |
| ·成立热轧分厂工作分析工作小组 | 第36-37页 |
| ·收集与热轧分厂工作分析相关的信息 | 第37页 |
| ·收集热轧分厂工作分析的信息 | 第37-38页 |
| ·整理和分析所得的工作分析 | 第38页 |
| ·编写岗位说明书 | 第38页 |
| ·热轧分厂几种典型的岗位说明书 | 第38-45页 |
| ·四班作业长岗位说明书 | 第38-41页 |
| ·主任工程师岗位说明书 | 第41-43页 |
| ·穿孔机主操岗位说明书 | 第43-45页 |
| 第5章 热轧分厂基于工作分析的人力资源管理机制的构建 | 第45-62页 |
| ·热轧分厂机构和岗位优化配置机制构建 | 第45-51页 |
| ·热轧分厂机构优化精简机制 | 第45-46页 |
| ·热轧分厂岗位优化配置机制 | 第46-47页 |
| ·热轧分厂作业区岗位人员优化组合机制 | 第47-49页 |
| ·热轧分厂机构和岗位优化富余人员退出机制 | 第49-50页 |
| ·热轧分厂人员储备机制 | 第50页 |
| ·热轧分厂机制激活法 | 第50-51页 |
| ·热轧分厂分配激励机制构建 | 第51-56页 |
| ·热轧分厂管理人员的分配激励机制 | 第51-52页 |
| ·热轧分厂技术人员的分配激励机制 | 第52-53页 |
| ·热轧分厂职能人员的分配激励机制 | 第53页 |
| ·热轧分厂操作人员的分配激励机制 | 第53-56页 |
| ·热轧分厂的其它激励机制 | 第56页 |
| ·热轧分厂基于工作分析的培训机制构建 | 第56-59页 |
| ·热轧分厂管理人员的培训机制 | 第56-57页 |
| ·热轧分厂技术人员的培训机制 | 第57-58页 |
| ·热轧分厂操作人员的培训机制 | 第58-59页 |
| ·热轧分厂职业生涯设计规划机制构建 | 第59-62页 |
| 第6章 热轧分厂基于工作分析的人力资源管理机制的实施效果 | 第62-74页 |
| ·实现了热轧分厂机构和岗位的精简高效 | 第62-63页 |
| ·建立了具有热轧分厂特色的授权机制 | 第63-67页 |
| ·热轧分厂厂长的授权机制 | 第63-64页 |
| ·热轧分厂作业长的授权机制 | 第64-65页 |
| ·热轧分厂厂长授权作业长的原则 | 第65-67页 |
| ·形成了具有热轧分厂特色的管理和文化 | 第67-69页 |
| ·分厂厂长成为"教练式"领导 | 第67-68页 |
| ·完善了生产管理和技术规范 | 第68页 |
| ·实行了执行的"痕迹"管理 | 第68页 |
| ·推行了"帮助为主,惩罚为辅"的人性化管理模式 | 第68-69页 |
| ·造就了大批"罗文"式员工 | 第69页 |
| ·形成了具有热轧分厂特色的新文化 | 第69页 |
| ·培育了一支富于激情的高素质队伍 | 第69-72页 |
| ·发挥了员工的积极性和潜力 | 第72-73页 |
| ·创造了卓越的经营业绩 | 第73-74页 |
| 第7章 结论及展望 | 第74-76页 |
| ·主要结论 | 第74-75页 |
| ·未来展望 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 致谢 | 第78页 |