| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 导论 | 第9-23页 |
| (一) 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.关注弱势群体问题是中国的传统美德 | 第9-10页 |
| 2.发展教育是解决弱势群体问题的钥匙 | 第10-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.现实意义 | 第11页 |
| 2.理论价值 | 第11-12页 |
| (三) 国内外教育救助研究现状 | 第12-17页 |
| 1.国外关于教育救助问题的研究 | 第12-13页 |
| 2.国内关于弱势群体教育救助问题的研究 | 第13-15页 |
| 3.国内关于贫困家庭子女的教育救助问题的研究 | 第15-16页 |
| 4.国内关于低保家庭教育救助问题的研究 | 第16-17页 |
| (四) 研究设计 | 第17-21页 |
| 1.调查的目的 | 第18页 |
| 2.调查对象 | 第18-20页 |
| 3.问卷设计与发放 | 第20页 |
| 4.问卷统计与分析 | 第20-21页 |
| (五) 核心概念 | 第21-23页 |
| 1.城市低保家庭 | 第21-22页 |
| 2.教育救助 | 第22-23页 |
| 一、城市低保家庭的生活状况 | 第23-31页 |
| (一) 城市低保家庭的经济生活状况 | 第23-25页 |
| 1.城市低保家庭的收入状况 | 第23页 |
| 2.城市低保家庭的支出状况 | 第23-24页 |
| 3.城市低保家庭的就业状况 | 第24-25页 |
| (二) 城市低保家庭的社会生活状况 | 第25-27页 |
| 1.城市低保家庭的社会参与 | 第25-27页 |
| 2.城市低保家庭的社会排斥 | 第27页 |
| (三) 城市低保家庭的精神生活状态 | 第27-31页 |
| 1.城市低保家庭的基本心理状态 | 第28-29页 |
| 2.城市低保家庭对生存状态的自我评价 | 第29-31页 |
| 二、城市低保家庭的教育状况 | 第31-48页 |
| (一) 城市低保家庭受教育基本状况 | 第31-36页 |
| 1.受教育程度与教育期望 | 第31-33页 |
| 2.对教育的重视程度 | 第33-34页 |
| 3.就读学校品质 | 第34-36页 |
| (二) 城市低保家庭教育支出情况 | 第36-42页 |
| 1.低保家庭教育费用来源 | 第36-37页 |
| 2.低保家庭教育费用支出数额 | 第37-38页 |
| 3.家庭教育年支出负担率 | 第38-39页 |
| 4.教育费用支出项目 | 第39-40页 |
| 5.低保家庭教育费用不足的补偿来源 | 第40-42页 |
| (三) 城市低保家庭和普通家庭子女家庭教育状况的对比研究 | 第42-48页 |
| 1.城市低保家庭和普通家庭教育思想比较 | 第42-44页 |
| 2.城市低保和普通家庭人文环境比较 | 第44-45页 |
| 3.城市低保家庭和普通家庭教养方式比较 | 第45-46页 |
| 4.城市低保家庭和普通家庭教育内容比较 | 第46-48页 |
| 三、城市低保家庭教育救助实然状态、存在问题和影响因素 | 第48-63页 |
| (一) 城市低保家庭教育救助状态 | 第48-52页 |
| 1.低保家庭教育救助的相关政策 | 第48-50页 |
| 2.城市低保家庭教育救助的现实成就 | 第50-51页 |
| 3.城市低保家庭对教育救助的认知和期望 | 第51-52页 |
| (二) 低保家庭教育救助存在的问题 | 第52-58页 |
| 1.教育救助理念有待提升 | 第53-54页 |
| 2.教育救助主体责任不明确 | 第54-55页 |
| 3.教育救助对象审核不严格 | 第55-56页 |
| 4.教育救助操作程序不明晰 | 第56页 |
| 5.教育救助类型层次不完善 | 第56-57页 |
| 6.教育救助专项资金不充足 | 第57-58页 |
| (三) 城市低保家庭教育救助的影响因素 | 第58-63页 |
| 1.经济因素 | 第58-59页 |
| 2.制度因素 | 第59-61页 |
| 3.文化因素 | 第61页 |
| 4.社会因素 | 第61-63页 |
| 四、解决城市低保家庭教育救助问题的对策与建议 | 第63-79页 |
| (一) 形成良性的教育救助社会氛围 | 第63-66页 |
| 1.营造支持救助的社会文化 | 第63-64页 |
| 2.创造充满关怀的校园文化 | 第64-66页 |
| (二)明确各级政府的教育救助责任 | 第66-69页 |
| 1.强化政府教育救助的责任意识 | 第66-67页 |
| 2.转变相关基层政府机构的工作重心 | 第67-69页 |
| (三) 健全教育救助体系制度和法规 | 第69-73页 |
| 1.完善教育救助政策法规 | 第69-70页 |
| 2.构建教育救助网络体系 | 第70页 |
| 3.细化教育救助层次类型 | 第70-71页 |
| 4.开掘教育救助融资渠道 | 第71-72页 |
| 5.扩展教育救助形式途径 | 第72-73页 |
| 6.建立教育救助反馈机制 | 第73页 |
| (四) 完善教育救助的相关配套制度 | 第73-76页 |
| 1.完善与教育救助制度配套的各级财政转移支付制度 | 第74页 |
| 2.完善与教育救助制度配套的贫困群体医疗保障制度 | 第74-75页 |
| 3.完善与教育救助制度配套的失业人员职业培训制度 | 第75-76页 |
| (五) 开展多样的教育救助文化扶贫 | 第76-79页 |
| 1.建立低保家庭家长学校 | 第77页 |
| 2.组织低保家庭互助协会 | 第77-78页 |
| 3.开办低保家庭心理诊所 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 附录一 | 第82-91页 |
| 附录二 | 第91-95页 |
| 附录三 | 第95-104页 |
| 后记 | 第104页 |