| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-21页 |
| 一、问题的提出 | 第12页 |
| 二、选题的背景 | 第12-16页 |
| (一) 流动人口子女学校是我国公共教育资源不足的产物 | 第12-13页 |
| (二) 宁波的经济吸引了大量的流动人口 | 第13-14页 |
| (三) 流动人口子女“一视同仁”教育政策对宁波市提出了重要课题 | 第14-16页 |
| 三、研究意义 | 第16-17页 |
| (一) 理论意义 | 第16-17页 |
| (二) 现实意义 | 第17页 |
| 四、核心概念界定 | 第17-19页 |
| (一) 流动人口 | 第17-18页 |
| (二) 流动人口子女 | 第18页 |
| (三) 流动人口子女学校 | 第18页 |
| (四) 宁波市 | 第18-19页 |
| 五、研究方案设计 | 第19-21页 |
| (一) 研究目标 | 第19页 |
| (二) 研究内容 | 第19-20页 |
| (三) 研究方法 | 第20-21页 |
| 第二章 本研究的文献基础与政策依据 | 第21-33页 |
| 一、以往研究的回顾 | 第21-29页 |
| (一) 流动人口子女义务教育的公平问题研究 | 第21-23页 |
| (二) 流动人口子女教育的目标指向 | 第23-27页 |
| (三) 流动人口子女学校的办学类型 | 第27-28页 |
| (四) 地方政府对流动人口子女学校的管理办法 | 第28-29页 |
| 二、宁波市流动人口子女学校管理的政策演变 | 第29-31页 |
| (一) 第一阶段:初步探索(2000年—2001年) | 第30页 |
| (二) 第二阶段:规范化建设阶段(2002年—2006年) | 第30页 |
| (三) 第三阶段:扶持阶段(2007年—至今) | 第30-31页 |
| 三、《宁波市流动人口子女学校管理若干规定》的解读 | 第31-33页 |
| (一) 学校的办学条件 | 第32页 |
| (二) 教育行政部门的职责 | 第32-33页 |
| 第三章 流动人口子女学校办学情况的调查 | 第33-55页 |
| 一、调查设计与实施 | 第33-34页 |
| (一) 调查对象及内容 | 第33页 |
| (二) 调查的方法与工具 | 第33-34页 |
| (三) 调查的实施步骤 | 第34页 |
| 二、流动人口子女学校的发展历程 | 第34-36页 |
| (一) 无序发展阶段 | 第34页 |
| (二) 快速发展阶段 | 第34-35页 |
| (三) 有序发展阶段 | 第35-36页 |
| 三、流动人口子女学校的办学现状 | 第36-55页 |
| (一) 流动人口子女的教育现状 | 第36-37页 |
| (二) 流动人口子女学校的多元化办学模式 | 第37-38页 |
| (三) 流动人口子女学校的现状 | 第38-49页 |
| (四) 政府对流动人口子女学校的管理 | 第49-54页 |
| (五) 小结 | 第54-55页 |
| 第四章 流动人口子女学校办学中的问题及原因分析 | 第55-71页 |
| 一、流动人口子女学校办学中的问题 | 第55-64页 |
| (一) 县级政府面临“双重压力” | 第55-56页 |
| (二) 地方政府管理的错位与缺位 | 第56-59页 |
| (三) 民办(民办公助)流动人口子女学校办学条件差 | 第59-64页 |
| 二、表层与深层原因共同制约了流动人口子女学校的健康发展 | 第64-71页 |
| (一) 教育背后的深层体制性原因 | 第64-66页 |
| (二) 国家缺乏流动人口子女学校办学的配套政策 | 第66-68页 |
| (三) 政府与民办流动人口子女学校之间的冲突 | 第68-71页 |
| 第五章 改善流动人口子女学校办学的对策建议 | 第71-84页 |
| 一、明确流动人口子女学校办学的政策选择 | 第71-74页 |
| (一) 完全取缔民办流动人口子女学校的可行性 | 第71-72页 |
| (二) 购买民办流动人口子女学校，实行第二次分配的可行性 | 第72-73页 |
| (三) 政府、市场、非政府组织共同治理流动人口子女学校的选择 | 第73-74页 |
| 二、修订管理办法，促进三类学校健康发展 | 第74-77页 |
| (一) 合理定位三类学校的发展方向 | 第74-76页 |
| (二) 修订《宁波市流动人口子女学校的管理若干规定》 | 第76-77页 |
| 三、政府要建立起流动人口子女学校健康发展的保障机制 | 第77-81页 |
| (一) 完善促进教育公平的教育财政制度 | 第78-79页 |
| (二) 建立促进教育公平的流动人口子女学校教师人事制度 | 第79-81页 |
| 四、发挥流动人口子女学校协会在政府与民办流动人口子女学校之间的平衡作用 | 第81-84页 |
| (一) 社会功能:桥梁纽带作用 | 第82页 |
| (二) 内部功能:自律与服务 | 第82-84页 |
| 附录 | 第84-93页 |
| 附录1 | 第84-89页 |
| 附录2 | 第89-92页 |
| 附录3 | 第92-93页 |
| 参考文献 | 第93-96页 |
| 后记 | 第96页 |
