| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| (一) 选题意义 | 第9页 |
| (二) 研究现状 | 第9-10页 |
| (三) 研究方法 | 第10-12页 |
| 一、中学历史教学设计的基本理论 | 第12-18页 |
| (一) 中学历史教学设计的概念 | 第12-14页 |
| (二) 中学历史教学设计的理论基础 | 第14-18页 |
| 二、高中《明清君主专制的加强》一课教学设计案例分析 | 第18-25页 |
| (一) 教学目标设置 | 第19-20页 |
| (二) 教学重难点设置 | 第20-21页 |
| (三) 教学导入设计 | 第21页 |
| (四) 教学内容处理 | 第21-22页 |
| (五) 教学策略设计 | 第22-23页 |
| (六) 教学评价设计 | 第23-25页 |
| 三、高中《明清君主专制的加强》一课教学设计及实施 | 第25-43页 |
| (一) 教学设计 | 第25-39页 |
| (二) 教学实施效果反馈 | 第39-43页 |
| 四、对本课教学设计及实施的反思 | 第43-49页 |
| (一) 教学设计环节:以培养核心素养为重 | 第43页 |
| (二) 教学实施环节:重视和细化教学全过程 | 第43-44页 |
| (三) 教学设计的几点原则 | 第44-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |