| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、研究的缘由及意义 | 第7页 |
| 二、国内外研究现状 | 第7-8页 |
| 三、研究的方法与创新之处 | 第8-9页 |
| 第一章 安顺市中小学生古筝学习概况 | 第9-12页 |
| 第一节 安顺市概况 | 第9页 |
| 第二节 古筝学习概况 | 第9-12页 |
| 一、古筝考级的目的与宗旨 | 第9-10页 |
| 二、安顺市古筝培训机构及师资概况 | 第10页 |
| 三、安顺市古筝考级人数概况 | 第10页 |
| 四、安顺市古筝考级现实状况 | 第10-12页 |
| 第二章 安顺市中小学生古筝考级现状分析 | 第12-22页 |
| 第一节 学生方面 | 第12-15页 |
| 一、任意拔高考试级别 | 第12-13页 |
| 二、只注重右手弹奏技巧的训练，而忽视了左手的技能技巧 | 第13-14页 |
| 三、乐曲演奏不完整 | 第14页 |
| 四、弹奏不规范 | 第14-15页 |
| 第二节 家长方面 | 第15-19页 |
| 一、施测与处理 | 第15页 |
| 二、家长问卷调查结果 | 第15-19页 |
| 第三节 教师方面 | 第19-22页 |
| 一、施测与处理 | 第19页 |
| 二、教师问卷结果 | 第19-22页 |
| 第三章 安顺市中小学生古筝考级存在问题的解决对策 | 第22-32页 |
| 第一节 学生方面 | 第22-24页 |
| 一、基本功的练习不容忽视——循序渐进 | 第22页 |
| 二、端正学习态度——持之以恒 | 第22-23页 |
| 三、掌握科学的练习方法——温故而知新 | 第23页 |
| 四、正确充分地利用多媒体、网络资源 | 第23-24页 |
| 五、正确对待慢练——致胜的法宝 | 第24页 |
| 第二节 家长方面 | 第24-27页 |
| 一、为孩子选择正规的培训机构或教师是，一定要三思而后行 | 第24-25页 |
| 二、为孩子安排合理的练琴时间 | 第25页 |
| 三、适当的引导、监督孩子练琴 | 第25页 |
| 四、关心孩子学琴情况，以便更好的学习 | 第25-26页 |
| 五、认真看待孩子学筝过程中的每一次瓶颈 | 第26页 |
| 六、家长与教师即使有效的沟通必不可少 | 第26-27页 |
| 七、认真正确对待考级 | 第27页 |
| 八、拥有一颗平常心——业余可以，随便不可以 | 第27页 |
| 第三节 教师方面 | 第27-32页 |
| 一、根据学生的心理特点，强化学习兴趣——循序渐进 | 第27-28页 |
| 二、尊重学生，做学生的良师益友 | 第28页 |
| 三、充分认识学生的个体差异，因材施教，寓教于乐 | 第28页 |
| 四、规范古筝培训市场，注重自身教学能力的提升 | 第28-29页 |
| 五、美育教育不容忽视 | 第29页 |
| 六、实践在教学中的重要作用 | 第29-30页 |
| 七、对传统的授课方式进行思考与改革 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 1 | 第35-37页 |
| 附录 2 | 第37-39页 |
| 附录 3 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |