| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-19页 |
| 一、选题的目的和意义 | 第8-11页 |
| （一）选题目的 | 第8-9页 |
| （二）选题意义 | 第9-11页 |
| 二、学术史回顾 | 第11-14页 |
| （一）国外学术史回顾 | 第11-12页 |
| （二）国内学术史回顾 | 第12-14页 |
| 三、研究方法和研究理论 | 第14-17页 |
| （一）研究方法 | 第14-15页 |
| （二）理论基础 | 第15-17页 |
| 四、概念界定 | 第17-19页 |
| （一）高中艺术生 | 第17页 |
| （二）教学策略 | 第17-19页 |
| 第一章 南昌市实验中学艺术生学情分析 | 第19-36页 |
| 一、南昌市实验中学概述 | 第19-21页 |
| 二、高中艺术生历史学情调查结果及研究分析 | 第21-30页 |
| （一）调查设计 | 第21-22页 |
| （二）问卷调查结果分析 | 第22-28页 |
| （三）访谈法调查结果分析 | 第28-30页 |
| 三、艺术生的特点 | 第30-36页 |
| （一）艺术生的学习特点 | 第31-33页 |
| （二）艺术生的心理特点 | 第33-34页 |
| （三）艺术生的发展特点 | 第34-36页 |
| 第二章 南昌市实验中学的历史教学现状 | 第36-41页 |
| 一、南昌市实验中学的“四段式”历史教学法 | 第36-39页 |
| （一）四段式历史教学法的内容 | 第36-37页 |
| （二）取得的成就及存在的问题 | 第37-39页 |
| 二、结合历史教材的整合与编排的教学策略 | 第39-41页 |
| 第三章 高中艺术生历史教学策略的探究——以《文艺复兴与宗教改革》为例 | 第41-56页 |
| 一、历史教学准备策略 | 第41-49页 |
| （一）明晰历史学科价值，强化艺术生学习动机 | 第41-43页 |
| （二）确定适于历史教学目标 | 第43-45页 |
| （三）合理制定教学重难点 | 第45-46页 |
| （四）优化历史教学设计 | 第46-49页 |
| 二、历史教学实施策略 | 第49-56页 |
| （一）创设直观生动的教学导入 | 第49-50页 |
| （二）营造轻松活跃的课堂氛围策略 | 第50-52页 |
| （三）建立多元的历史教学评价策略 | 第52-56页 |
| 总结 | 第56-57页 |
| 附录一 | 第57-60页 |
| 附录二 | 第60-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68页 |