| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第14-28页 |
| 1.1 研究背景 | 第14-16页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第16-17页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第16-17页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第17页 |
| 1.3 文献综述 | 第17-24页 |
| 1.3.1 国外相关研究综述 | 第17-20页 |
| 1.3.2 国内相关研究综述 | 第20-24页 |
| 1.4 研究设计 | 第24-28页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第24-25页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第25-26页 |
| 1.4.3 研究路线图 | 第26-28页 |
| 2 基础教育信息化环境建设的理论探索 | 第28-50页 |
| 2.1 基础教育信息化环境建设的基本概念 | 第28-31页 |
| 2.1.1 教育信息化和基础教育 | 第28-29页 |
| 2.1.2 教育信息化环境建设 | 第29-30页 |
| 2.1.3 生态学视角下基础教育信息化环境建设 | 第30-31页 |
| 2.2 基础教育信息化环境建设的理论基础 | 第31-40页 |
| 2.2.1 教育生态学基本理论 | 第31-38页 |
| 2.2.2 系统论 | 第38-39页 |
| 2.2.3 建构主义学习理论 | 第39页 |
| 2.2.4 信息化发展模型理论 | 第39-40页 |
| 2.3 基础教育信息化环境建设的主要内容 | 第40-43页 |
| 2.3.1 基础教育信息化环境建设的生态学特征分析 | 第40-42页 |
| 2.3.2 基础教育信息化环境建设的三大范畴 | 第42-43页 |
| 2.4 基础教育信息化环境建设模型的构建 | 第43-50页 |
| 2.4.1 构建基础教育信息化环境建设模型的必要性 | 第44-45页 |
| 2.4.2 构建基础教育信息化环境建设模型的原则 | 第45-46页 |
| 2.4.3 构建基础教育信息化环境建设模型 | 第46-50页 |
| 3 生态学视角下豫西地区基础教育信息化现状调研 | 第50-72页 |
| 3.1 调查问卷的设计与实施 | 第50-52页 |
| 3.1.1 调查目的与对象 | 第50页 |
| 3.1.2 调查内容 | 第50-51页 |
| 3.1.3 调查时间和方法 | 第51页 |
| 3.1.4 调查的信度和效度 | 第51-52页 |
| 3.2 调查问卷的发放、回收和处理 | 第52页 |
| 3.2.1 调查问卷的发放、回收 | 第52页 |
| 3.2.2 调查问卷的数据输入和处理 | 第52页 |
| 3.3 问卷调查的结果及分析 | 第52-67页 |
| 3.3.1 调查对象的基本情况统计 | 第52-55页 |
| 3.3.2 硬件环境基本情况和网络连通性 | 第55-58页 |
| 3.3.3 软件环境建设情况 | 第58-61页 |
| 3.3.4 潜件环境建设情况 | 第61-66页 |
| 3.3.5 发展制约因素与建议 | 第66-67页 |
| 3.4 存在的问题及归因 | 第67-72页 |
| 3.4.1 存在的问题 | 第67-69页 |
| 3.4.2 问题归因 | 第69-72页 |
| 4 生态学视角下农村基础教育信息化环境建设的策略 | 第72-80页 |
| 4.1 摆脱限制因子束缚，优化生态系统环境 | 第72-74页 |
| 4.1.1 遵循耐度和适度原则，建设合理的信息化生态环境 | 第72-73页 |
| 4.1.2 克服限制因子，完善基础设施建设 | 第73页 |
| 4.1.3 遵循系统论原则和生态链法则，优化信息化环境建设整体效益 | 第73-74页 |
| 4.2 拓展信息技术生态位，加强资源建设 | 第74-76页 |
| 4.2.1 提升软件环境，大力发展数字化资源建设 | 第74-76页 |
| 4.2.2 完善农村中小学校园网的建设，促进资源共享 | 第76页 |
| 4.3 贯彻人本主义的建设理念，优化潜件环境建设 | 第76-80页 |
| 4.3.1 以人为本，提升关键种群信息素养和能力 | 第77-78页 |
| 4.3.2 完善教育信息化建设机制和体制 | 第78页 |
| 4.3.3 主管部门加强政策倾斜和资金扶持力度 | 第78-80页 |
| 5 结束语 | 第80-82页 |
| 5.1 主要完成的研究工作 | 第80页 |
| 5.2 本研究的创新点 | 第80-81页 |
| 5.3 本研究中存在的不足及展望 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-86页 |
| 附录 | 第86-90页 |
| 致谢 | 第90-92页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第92-93页 |
