| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| (一)问题的提出 | 第8-9页 |
| (二)国内外研究状况 | 第9-12页 |
| (三)研究方法 | 第12-14页 |
| 一、中职商务英语课堂活动概念界定与理论基础 | 第14-17页 |
| (一)概念界定 | 第14-15页 |
| (二)理论基础 | 第15-17页 |
| 二、C市X中职学校商务英语课堂活动存在的主要问题 | 第17-28页 |
| (一)课堂活动形式单一 | 第17-22页 |
| (二)课堂活动阻力较大 | 第22-26页 |
| (三)课堂活动缺少及时评价 | 第26-28页 |
| 三、C市X中职学校商务英语课堂活动存在问题的原因 | 第28-33页 |
| (一)教师缺乏促进课堂活动多样化的能力 | 第28-29页 |
| (二)部分学生学习态度不够端正 | 第29-31页 |
| (三)教师评价能力较弱 | 第31-33页 |
| 四、提升中职学校商务英语课堂活动效果的策略 | 第33-39页 |
| (一)提高运用现代教育技术丰富课堂活动形式的能力 | 第33-36页 |
| (二)调动学生学习积极性和自觉性 | 第36-37页 |
| (三)教师自觉学习评价理论和方法 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-51页 |