| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| 一、选题缘由 | 第7页 |
| 二、研究现状 | 第7-11页 |
| 三、研究意义 | 第11-13页 |
| 第一章 台湾中学历史教科书课文辅助系统基本概况研究 | 第13-22页 |
| 第一节 台湾中学历史教科书的结构体系 | 第13-17页 |
| 一、全书结构 | 第14-15页 |
| 二、篇章结构 | 第15-16页 |
| 三、课文结构 | 第16-17页 |
| 第二节 台湾中学历史教材课文辅助系统 | 第17-22页 |
| 一、课文辅助系统的地位 | 第17-19页 |
| 二、课文辅助系统结构 | 第19-20页 |
| 三、课文辅助系统的功能 | 第20-22页 |
| 第二章 台湾中学历史教科书课文辅助系统下各子系统的设计研究 | 第22-37页 |
| 第一节 课文辅助系统下各子系统的设计分类 | 第22-32页 |
| 一、导入系统 | 第22-24页 |
| 二、阐释系统 | 第24-29页 |
| 三、巩固系统 | 第29-32页 |
| 第二节 课文辅助系统的设计原则 | 第32-37页 |
| 一、系统性原则 | 第32-33页 |
| 二、科学性原则 | 第33-34页 |
| 三、发展性原则 | 第34-35页 |
| 四、实用性原则 | 第35-36页 |
| 五、适量性原则 | 第36-37页 |
| 第三章 台湾中学历史教科书课文辅助系统对大陆教科书设计的启示 | 第37-45页 |
| 第一节 台湾中学历史教科书课文辅助系统设计的个案举例 | 第37-42页 |
| 一、设计概述 | 第37页 |
| 二、个案举例—孙中山与辛亥革命 | 第37-42页 |
| 第二节 台湾中学历史教科书课文辅助系统对大陆教科书设计的启示 | 第42-45页 |
| 一、导入系统的设计 | 第42-43页 |
| 二、阐释系统的设计 | 第43页 |
| 三、巩固系统的设计 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
