留守初中生资助领悟与感恩心理关系研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一部分 研究背景 | 第9-25页 |
| 一、研究缘起 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-21页 |
| 三、研究构想 | 第21-25页 |
| 第二部分 《留守初中生资助领悟问卷》的编制 | 第25-35页 |
| 一、研究目的 | 第25页 |
| 二、研究方法 | 第25-26页 |
| 三、结果与分析 | 第26-33页 |
| 四、小结 | 第33-35页 |
| 第三部分 留守初中生资助领悟特点研究 | 第35-43页 |
| 一、研究目的 | 第35页 |
| 二、研究方法 | 第35页 |
| 三、研究结果 | 第35-42页 |
| 四、小结 | 第42-43页 |
| 第四部分 留守初中生感恩心理研究 | 第43-45页 |
| 一、研究目的 | 第43页 |
| 二、研究方法 | 第43页 |
| 三、研究结果 | 第43-44页 |
| 四、小结 | 第44-45页 |
| 第五部分 留守初中生资助领悟与感恩心理关系研究 | 第45-51页 |
| 一、研究目的 | 第45页 |
| 二、研究方法 | 第45页 |
| 三、研究结果 | 第45-49页 |
| 四、小结 | 第49-51页 |
| 第六部分 讨论与分析 | 第51-55页 |
| 一、关于测量工具 | 第51-52页 |
| 二、关于留守初中生资助领悟水平与特点 | 第52-55页 |
| 第七部分 结论与建议 | 第55-58页 |
| 一、主要研究结论 | 第55页 |
| 二、对提高留守初中生资助领悟水平的建议 | 第55-56页 |
| 三、本研究的创新与不足 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-71页 |
| 后记 | 第71-73页 |
| 硕士研究生期间发表的论文 | 第73页 |
