| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Background of the Study | 第10-11页 |
| 1.2 Research Purposes and Significance | 第11-12页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-21页 |
| 2.1 Previous Research on Prosodic Phonology | 第13-14页 |
| 2.1.1 Research on Prosodic Phonology Abroad | 第13-14页 |
| 2.1.2 Research on Prosodic Phonology at Home | 第14页 |
| 2.2 Previous Research on Memory | 第14-18页 |
| 2.2.1 Research on Memory Abroad | 第14-17页 |
| 2.2.2 Research on Memory at Home | 第17-18页 |
| 2.3 Previous Research on Nursery Rhyme | 第18-20页 |
| 2.3.1 Research on Nursery Rhyme Abroad | 第18-19页 |
| 2.3.2 Research on Nursery Rhyme at Home | 第19-20页 |
| 2.4 Summary | 第20-21页 |
| Chapter 3 Theoretical Basis | 第21-36页 |
| 3.1 Theories of Memory | 第21-24页 |
| 3.1.1 Concepts of Memorization | 第21页 |
| 3.1.2 Types of Memory | 第21-22页 |
| 3.1.3 The Characteristics of Children’s Memorization | 第22-23页 |
| 3.1.4 Memory Strategies | 第23-24页 |
| 3.2 Prosody | 第24-28页 |
| 3.2.1 Rhyme | 第24-26页 |
| 3.2.2 Rhythm | 第26-28页 |
| 3.3 Information Transmission from Memetic Perspective | 第28-32页 |
| 3.4 Forms of Children’s Literature | 第32-34页 |
| 3.4.1 Prose | 第32-33页 |
| 3.4.2 Nursery Rhyme | 第33-34页 |
| 3.5 Summary | 第34-36页 |
| Chapter 4 Research Methodology | 第36-41页 |
| 4.1 Research Questions | 第36页 |
| 4.2 Research Design | 第36-37页 |
| 4.3 Participants | 第37页 |
| 4.4 Research Instrument | 第37-38页 |
| 4.5 Research Implementation | 第38-40页 |
| 4.6 Data Collection | 第40页 |
| 4.7 Summary | 第40-41页 |
| Chapter 5 Data Analysis and Discussion | 第41-71页 |
| 5.1 Data on Background Conditions | 第41-43页 |
| 5.2 Comparison of the Scores Between the Two Classes in the Pretest | 第43-44页 |
| 5.3 Comparison of the Scores Between the Two Classes in the Post-test | 第44-47页 |
| 5.4 Comparison of the Scores in Class One Between Post-test A and Post-test B | 第47-50页 |
| 5.5 Gender Differences | 第50-66页 |
| 5.5.1 The Comparison of the Scores of Boys Between the Two Classes | 第50-53页 |
| 5.5.2 The Comparison of the Scores of Girls Between the Two Classes | 第53-57页 |
| 5.5.3 The Comparison of the Scores Between Boys and Girls in Class One. | 第57-62页 |
| 5.5.4 The Comparison of the Scores Between Boys and Girls in Class Two | 第62-66页 |
| 5.6 Data on the Feedback Questionnaires | 第66-67页 |
| 5.7 The Learning and Forgetting Rate | 第67-69页 |
| 5.8 Summary | 第69-71页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第71-75页 |
| 6.1 Major Findings of the Research | 第71-72页 |
| 6.2 Implications of the Research | 第72-73页 |
| 6.3 Limitations of the Research | 第73页 |
| 6.4 Suggestions for Future Study | 第73-75页 |
| Bibliography | 第75-78页 |
| Acknowledgements | 第78-79页 |
| Appendix | 第79-83页 |
| Publications | 第83页 |
