| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.2 研究现状综述 | 第12-16页 |
| 1.2.1 对微课的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.2 对科普类视频资源的研究 | 第13-16页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 2 相关概念和理论基础 | 第18-23页 |
| 2.1 相关概念梳理 | 第18-20页 |
| 2.1.1 科普微视频 | 第18页 |
| 2.1.2 微课 | 第18-19页 |
| 2.1.3 科普微课 | 第19-20页 |
| 2.2 科普微课设计的理论基础 | 第20-23页 |
| 2.2.1 微型学习理论 | 第20-21页 |
| 2.2.2 非正式学习理论 | 第21-22页 |
| 2.2.3 科学素养理论 | 第22-23页 |
| 3 科普微课的设计 | 第23-44页 |
| 3.1 案例分析 | 第23-33页 |
| 3.1.1 案例来源 | 第23页 |
| 3.1.2 中国数字科技馆微视频专题案例分析 | 第23-33页 |
| 3.2 科普微课的设计原则 | 第33-35页 |
| 3.3 科普微课的设计制作流程 | 第35-44页 |
| 3.3.1 前期分析 | 第36-38页 |
| 3.3.2 科普微课的内容设计 | 第38-40页 |
| 3.3.3 科普微课的制作 | 第40-41页 |
| 3.3.4 科普微课的应用 | 第41-42页 |
| 3.3.5 科普微课的评价 | 第42页 |
| 3.3.6 科普微课的设计模板 | 第42-44页 |
| 4 《H7N9来袭你怕了吗》科普微课实践 | 第44-57页 |
| 4.1 《H7N9来袭你怕了吗》科普微课的设计 | 第44-49页 |
| 4.1.1 前期分析 | 第44-45页 |
| 4.1.2 内容设计 | 第45-49页 |
| 4.2《H7N9来袭你怕了吗》科普微课的制作 | 第49-57页 |
| 4.2.1 《什么是H7N9疫情》案例制作 | 第49-53页 |
| 4.2.2 《如何把H7N9拒之门外》案例制作 | 第53-57页 |
| 5 科普微课的应用与评价 | 第57-70页 |
| 5.1 科普微课的应用 | 第57-60页 |
| 5.1.1 确定实施对象和方法 | 第57页 |
| 5.1.2 准备活动及实施应用 | 第57-60页 |
| 5.2 科普微课应用效果分析 | 第60-70页 |
| 5.2.1 学习效果评价 | 第60-66页 |
| 5.2.2 微课设计及应用评价 | 第66-70页 |
| 6 总结与展望 | 第70-72页 |
| 6.1 研究总结 | 第70页 |
| 6.2 研究不足 | 第70-71页 |
| 6.3 研究展望 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 附录 | 第75-80页 |
| 附录一: 《H7N9来袭你怕了吗》练习题 | 第75-78页 |
| 附录二: 《H7N9来袭你怕了吗》科普微课的学习体验调查 | 第78-79页 |
| 附录三: 科普微课设计和应用评价调查 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80页 |