| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1. 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究思路 | 第12-13页 |
| 2. 文献综述 | 第13-24页 |
| 2.1 家长式领导 | 第13-16页 |
| 2.1.1 家长式领导的提出 | 第13-14页 |
| 2.1.2 家长式领导的界定和维度的划分 | 第14-15页 |
| 2.1.3 家长式领导的有效性研究 | 第15页 |
| 2.1.4 家长式领导的类型 | 第15-16页 |
| 2.2 建言行为 | 第16-19页 |
| 2.2.1 建言行为的概念 | 第16-18页 |
| 2.2.2 建言行为的测量 | 第18页 |
| 2.2.3 领导行为对建言行为的影响 | 第18-19页 |
| 2.3 情感承诺 | 第19-24页 |
| 2.3.1 组织情感承诺的内涵 | 第20-21页 |
| 2.3.2 主管情感承诺的内涵 | 第21-22页 |
| 2.3.3 领导方式与情感承诺关系的理论分析 | 第22-24页 |
| 3. 研究假设 | 第24-26页 |
| 4. 研究方法 | 第26-30页 |
| 4.1 实验被试 | 第26页 |
| 4.2 实验目的 | 第26页 |
| 4.3 实验自变量的操作 | 第26-27页 |
| 4.4 因变量为情感承诺、建言行为 | 第27-29页 |
| 4.5 实验控制 | 第29页 |
| 4.6 数据统计和分析 | 第29-30页 |
| 5. 研究结果 | 第30-36页 |
| 5.1 自变量操控检验 | 第30页 |
| 5.2 三种家长式领导风格、情感承诺、建言行为的描述性统计分析 | 第30-31页 |
| 5.3 家长式领导与员工情感承诺的关系 | 第31-33页 |
| 5.4 家长式领导与员工建言行为的关系 | 第33-35页 |
| 5.5 员工情感承诺与建言行为的关系 | 第35-36页 |
| 6. 讨论 | 第36-40页 |
| 6.1 三种家长式领导风格对员工情感承诺的影响 | 第36-37页 |
| 6.2 三种家长式领导风格对员工建言行为的影响 | 第37-38页 |
| 6.3 情感承诺与建言行为的关系 | 第38-40页 |
| 7. 结论 | 第40-41页 |
| 8. 研究不足与展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录一 | 第46-54页 |
| 附录二 | 第54-56页 |
| 附录三 | 第56-58页 |
| 附录四 | 第58-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |