| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9-10页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 关于商务汉语教学的研究 | 第10-12页 |
| 1.2.2 关于商务汉语案例教学的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 已有研究存在的不足和今后可继续努力方向 | 第13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14页 |
| 1.5 本章小结 | 第14-15页 |
| 第二章 案例教学法在商务汉语教学中应用的理论分析 | 第15-28页 |
| 2.1 相关的几个概念 | 第15-17页 |
| 2.1.1 关于“商务汉语” | 第15页 |
| 2.1.2 关于商务汉语课程的性质 | 第15页 |
| 2.1.3 关于案例教学法 | 第15-17页 |
| 2.2 在商务汉语教学中运用案例教学法的必要性和可行性 | 第17-20页 |
| 2.2.1 案例教学在商务汉语教学中应用的必要性 | 第17-19页 |
| 2.2.2 案例教学在商务汉语教学中应用的可行性 | 第19-20页 |
| 2.3 商务汉语案例教学的教学原则 | 第20-23页 |
| 2.3.1 语言教学的一般原则 | 第20-22页 |
| 2.3.2 商务汉语案例教学应遵循的特殊原则 | 第22-23页 |
| 2.4 商务汉语案例教学的教学模式分析 | 第23-27页 |
| 2.4.1 教学模式的概念 | 第23页 |
| 2.4.2 商务汉语教学中常用到的教学模式 | 第23-24页 |
| 2.4.3 商务汉语案例教学模式 | 第24-26页 |
| 2.4.4 基于案例教学的商务汉语教学模式特点 | 第26-27页 |
| 2.5 本章小结 | 第27-28页 |
| 第三章 商务汉语教学中案例教学的实例分析 | 第28-39页 |
| 3.1 商务汉语案例教学的背景介绍与分析 | 第28-29页 |
| 3.1.1 关于广西大学的“经济学专业(中华商务文化方向)” | 第28页 |
| 3.1.2 商务汉语课程开设及授课情况 | 第28-29页 |
| 3.1.3 本次商务汉语案例教学实践课授课情况 | 第29页 |
| 3.2 以商务汉语中级汉语案例教程----《中国名牌,美国制造》一课为实例具体分析 | 第29-33页 |
| 3.2.1 教学对象分析 | 第29页 |
| 3.2.2 教材分析 | 第29-30页 |
| 3.2.3 教学目标分析 | 第30页 |
| 3.2.4 教学内容分析 | 第30页 |
| 3.2.5 教学方法 | 第30-31页 |
| 3.2.6 教学流程和设计意图 | 第31-33页 |
| 3.3 案例教学效果分析 | 第33-36页 |
| 3.3.1 基于课堂录像的分析 | 第33页 |
| 3.3.2 基于课后学生问卷的分析 | 第33-36页 |
| 3.4 结论与启示 | 第36-38页 |
| 3.4.1 结论 | 第36-37页 |
| 3.4.2 商务汉语教学中应用案例教学应该注意的问题 | 第37-38页 |
| 3.4.3 启示 | 第38页 |
| 3.5 本章小结 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 附录1 《中国名牌,美国制造》讲解课文 | 第43-45页 |
| 附录2 调查问卷 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
