| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-25页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-14页 |
| 1.1.1 社会背景 | 第11-14页 |
| 1.1.2 广州市城镇居民科学素质现状与特征 | 第14页 |
| 1.2 研究目的和实践意义 | 第14-16页 |
| 1.3 相关概念的研究 | 第16-18页 |
| 1.3.1 新型城镇劳动者范畴的界定 | 第16-17页 |
| 1.3.2 科学素养的内涵及其判定标准 | 第17-18页 |
| 1.4 国外研究综述 | 第18-21页 |
| 1.5 本研究课题数据来源与论文的主要内容 | 第21-22页 |
| 1.6 论文的研究方法与思路 | 第22-25页 |
| 1.6.1 研究方法 | 第22-23页 |
| 1.6.2 研究思路及步骤 | 第23-25页 |
| 第二章 关于城镇劳动者的科学素质研究的理论基础 | 第25-28页 |
| 2.1 人口红利理论 | 第25页 |
| 2.2 马克思人的全面发展理论 | 第25-28页 |
| 第三章 广州市新型城镇劳动者基本特征 | 第28-34页 |
| 3.1 人口特征 | 第28-30页 |
| 3.2 生活和就业特征 | 第30-32页 |
| 3.2.1 就业方式科学化，但仍以非正规就业为主 | 第30-31页 |
| 3.2.2 工作更换频繁，寻求新的就业机会 | 第31-32页 |
| 3.2.3 就业思想有所转变，教育需求提高 | 第32页 |
| 3.3 生活特征 | 第32-34页 |
| 第四章 新型城镇劳动者的职业技能培训现状与分析 | 第34-40页 |
| 4.1 热情高，参与少 | 第34-37页 |
| 4.2 培训后效果不明显 | 第37页 |
| 4.3 行动落后于意识 | 第37页 |
| 4.4 广州市新型城镇劳动者科普教育中的不足及原因分析 | 第37-40页 |
| 4.3.1 科普活动规模小、次数少，参与对象单一 | 第38页 |
| 4.3.2 科普工作受条件限制，往往流于形式 | 第38页 |
| 4.3.3 科普队伍及能力建设不足 | 第38-40页 |
| 第五章 广州市新型城镇劳动者科普教育发展对策 | 第40-43页 |
| 5.1 提高宣传力度 | 第40页 |
| 5.2 充分有效利用科普旅游基地 | 第40-41页 |
| 5.3 组织科普进社区活动 | 第41页 |
| 5.4 组织新型城镇劳动者职业技能培训和劳动技能大比武 | 第41页 |
| 5.5 重视技能型人才的培育 | 第41页 |
| 5.6 降低入城门槛，加快实现公共服务均等化 | 第41-42页 |
| 5.7 加强科普队伍能力建设 | 第42页 |
| 5.8 全民素质亦重要，呼吁人人尊重关爱城镇劳动者 | 第42-43页 |
| 第六章 广州市新型城镇劳动者环境素养现状与分析 | 第43-51页 |
| 6.1 环境素养概念的研究 | 第43-44页 |
| 6.2 广州市新型城镇劳动者环境素养现状 | 第44-48页 |
| 6.2.1 对环境保护的认识和态度 | 第44-46页 |
| 6.2.2 对环境保护知识的了解程度 | 第46-47页 |
| 6.2.3 环境行为习惯 | 第47-48页 |
| 6.3 制约新型城镇劳动者环境素养提高的根源 | 第48-49页 |
| 6.3.1 劳动者自身的局限性 | 第48-49页 |
| 6.3.2 环境教育事业重科研轻科普 | 第49页 |
| 6.4 提高新型城镇劳动者环境素养对策 | 第49-51页 |
| 6.4.1 提高社会各界对环境科普教育的重视 | 第49-50页 |
| 6.4.2 创建环保民间组织 | 第50页 |
| 6.4.3 创新环境科普模式，环境科普道德化 | 第50页 |
| 6.4.4 完善城市公共设施服务 | 第50-51页 |
| 第七章 结论 | 第51-53页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
