《汉语教程》副词教学研究--以泰国曼谷隆兴中学为例

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
第一章 引言	第8-11页
第一节 选题依据	第8-9页
第二节 研究意义	第9-10页
第三节 研究对象及范围	第10-11页
第二章 隆兴中学初级副词教学	第11-25页
第一节 使用的教材分析	第11-12页
第二节 副词教学方法	第12-20页
第三节 《汉语教程》副词的汉泰对比分析	第20-25页
一 副词意义对比及课文例句	第21-23页
二 40个副词的内部分类	第23-25页
第三章 汉语专业班常见副词偏误分析	第25-39页
第一节 学生常见副词偏误分析	第25-28页
第二节 关于副词的测试分析	第28-33页
一 题型一：选择合适的副词位置	第29-30页
二 题型二：选出副词位置正确的句子	第30-32页
三 题型三：根据语法规则组合句子	第32-33页
第三节 产生偏误的原因	第33-36页
一 母语知识负迁移	第33-34页
二 目的语知识负迁移	第34页
三 学习者学习策略	第34-35页
四 教学策略的影响	第35-36页
第四节 减少学生对副词偏误的策略	第36-39页
一 教材的编写	第36页
二 教师的教学策略	第36-37页
三 学生的学习策略	第37-39页
结束语	第39-40页
参考文献	第40-42页
个人简历	第42-43页
致谢	第43页