| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一 研究的缘由及意义 | 第8-9页 |
| 二 国内外研究现状分析 | 第9-10页 |
| 三 研究方法与创新之处 | 第10-11页 |
| 第一章 屯堡传统音乐基本概况与教育现状 | 第11-20页 |
| 1.1 屯堡音乐文化基本概况 | 第11-14页 |
| 1.2 传统民族器乐与屯堡民间音乐 | 第14-18页 |
| 1.2.1 传统民族器乐 | 第14-15页 |
| 1.2.2 屯堡民族民间音乐 | 第15-18页 |
| 1.3 屯堡地区中小学音乐教育现状分析 | 第18-20页 |
| 第二章 传统音乐引入中学音乐课堂理论基础 | 第20-24页 |
| 2.1 传统音乐引入中学音乐课堂的理论意义 | 第20页 |
| 2.2 中学生音乐心理、生理特征分析 | 第20-21页 |
| 2.3 中学音乐课堂教学 | 第21-24页 |
| 第三章 传统音乐引入中学课堂的教学实践 | 第24-35页 |
| 3.1 屯堡地戏教学 | 第24-27页 |
| 3.2 屯堡山歌教学 | 第27-28页 |
| 3.3 屯堡民间音乐与传统器乐教学 | 第28-30页 |
| 3.4 传统音乐教学对学生素质教育的影响 | 第30-35页 |
| 3.4.1 屯堡民乐与传统民乐的继承和发扬 | 第30-32页 |
| 3.4.2 有利于屯堡学生对民族音乐知识的直观体验 | 第32-33页 |
| 3.4.3 提高学生的审美价值和陶冶情操 | 第33-34页 |
| 3.4.4 增强学生的学习兴趣和才艺表演 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38-40页 |
| 附录1 问卷一 传统音乐教学对中学生素质教育的影响研究 | 第40-44页 |
| 附录2 问卷二 中小学音乐教育现状调查 | 第44-46页 |