| 中文摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-8页 |
| 1.前言 | 第11-23页 |
| 1.1 问题提出 | 第11-13页 |
| 1.2 研究目的意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 文献综述 | 第14-23页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3.2 国内相关研究 | 第15-21页 |
| 1.3.3 文献小结 | 第21-23页 |
| 2.研究对象与方法 | 第23-27页 |
| 2.1 研究对象 | 第23页 |
| 2.2 研究方法 | 第23-27页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第23-26页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第26-27页 |
| 3.研究结果与分析 | 第27-41页 |
| 3.1 调查对象体质和心理健康总体状况 | 第27-31页 |
| 3.1.1 体质问题客观存在 | 第27-29页 |
| 3.1.2 心理健康状况 | 第29-31页 |
| 3.2 不同体质状况学生考试心理的差异性 | 第31-36页 |
| 3.2.1 不同体质水平学生心理健康各因子评分结果 | 第32-33页 |
| 3.2.2 不同体质水平男生心理健康各因子评分 | 第33-34页 |
| 3.2.3 不同体质水平女生心理健康各因子评分结果 | 第34-36页 |
| 3.3 不同体质状况学生的考试心理的相关性 | 第36-41页 |
| 3.3.1 不同体质的学生考试心理总体比较 | 第36-37页 |
| 3.3.2 不同体质情况男生考试心理比较 | 第37-38页 |
| 3.3.3 不同体质类型女生考试心理比较 | 第38-41页 |
| 4.结论与建议 | 第41-42页 |
| 4.1 结论 | 第41页 |
| 4.2 建议 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录 | 第46-52页 |
| 《中学生心理健康量表》 | 第46-50页 |
| 《中学生考试心理量表》 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |