| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第11-26页 |
| 第一节 问题提出的缘起 | 第11-12页 |
| 第二节 文献综述 | 第12-22页 |
| 一、国外历史课堂教学改革与研究的最新进展 | 第13-18页 |
| 二、历史课堂教学改革重心的嬗变 | 第18-22页 |
| 第三节 研究的目的和意义 | 第22-24页 |
| 一、研究的目的 | 第22页 |
| 二、研究的意义 | 第22-24页 |
| 第四节 核心概念的界定 | 第24页 |
| 第五节 研究方法 | 第24-26页 |
| 第一章 历史课堂教学优化概述 | 第26-34页 |
| 第一节 教学优化的含义 | 第26-27页 |
| 一、教学要素间的协调统一 | 第26页 |
| 二、思维之间的对话 | 第26-27页 |
| 第二节 历史课堂教学优化的内涵 | 第27-29页 |
| 一、教学要素间协调统一的内涵 | 第27-28页 |
| 二、历史课堂中“思维之间的对话”的内涵 | 第28-29页 |
| 第三节 历史课堂教学优化的基本原则和基本要求 | 第29-32页 |
| 一、基本原则 | 第29-30页 |
| 二、基本要求 | 第30-32页 |
| 第四节 历史课堂教学优化的价值追求 | 第32-34页 |
| 一、历史课堂教学的优化具有感召力、凝聚力和创造力 | 第32页 |
| 二、能更好的落实课堂教学改革实践,极大的提高课堂教学效率 | 第32-33页 |
| 三、历史课堂教学优化的“迁移效应” | 第33-34页 |
| 第二章 高中历史课堂教学的现实审视 | 第34-42页 |
| 第一节 零距离感受高中历史课堂教学 | 第34-37页 |
| 一、选择样本学校 | 第34-35页 |
| 二、高中历史课堂教学零距离观察的目的 | 第35页 |
| 三、高中历史课堂教学零距离观察的结果 | 第35-37页 |
| 第二节 学生问卷调查情况分析 | 第37-39页 |
| 一、问卷设计 | 第37页 |
| 二、样本描述 | 第37页 |
| 三、调查结果与分析 | 第37-39页 |
| 四、调查结论 | 第39页 |
| 第三节 教师问卷调查情况分析 | 第39-42页 |
| 一、问卷设计 | 第39页 |
| 二、样本描述 | 第39-40页 |
| 三、调查结果与分析 | 第40-42页 |
| 第三章 高中历史课堂教学问题的原因探析 | 第42-48页 |
| 第一节 课堂导入环节的原因分析 | 第42-44页 |
| 一、教师忽视导入环节的重要作用 | 第42-43页 |
| 二、教师运用导入的技能不到位 | 第43页 |
| 三、教师没有很好的确立当堂课的教学目标 | 第43-44页 |
| 第二节 课堂讲授环节的原因分析 | 第44-45页 |
| 第三节 课堂反馈环节的原因分析 | 第45-46页 |
| 一、不了解课堂反馈的重要性 | 第45页 |
| 二、课前的预设容易束缚课堂的教学过程 | 第45-46页 |
| 三、客观现实因素容易导致课堂反馈等于简单评价 | 第46页 |
| 第四节 课堂小结环节的原因分析 | 第46-48页 |
| 一、不清楚课堂小结的重要性 | 第46页 |
| 二、课堂小结设计目标不明确、具体 | 第46-47页 |
| 三、课堂小结更容易忽视学生的主体作用 | 第47-48页 |
| 第四章 高中历史课堂教学优化的现实路径 | 第48-59页 |
| 第一节 优化课堂导入环节 | 第48-50页 |
| 一、整体把握课堂教学内容的训练 | 第48-49页 |
| 二、尽可能的优化导入方法 | 第49-50页 |
| 第二节 优化课堂讲授环节 | 第50-53页 |
| 一、加强学习方法的系统传授,优化课堂讲授 | 第50-51页 |
| 二、加强学科间渗透式的方法指导,优化课堂讲授 | 第51页 |
| 三、加强学生反思行为的指导,优化课堂讲授 | 第51-52页 |
| 四、针对学生差异,加强个别指导,优化课堂讲授 | 第52页 |
| 五、营造宽松、民主的课堂气氛,构建平等的和谐的师生关系 | 第52-53页 |
| 六、营造情境,培养学生对历史学科的浓厚兴趣 | 第53页 |
| 第三节 优化课堂反馈环节 | 第53-56页 |
| 一、引导学生讨论,使其广泛参与课堂 | 第54页 |
| 二、培养学生的问题意识,从而引发学生探究 | 第54-55页 |
| 三、要注重课堂教学反馈的形式 | 第55-56页 |
| 第四节 优化课堂小结环节 | 第56-59页 |
| 一、简单回忆 | 第57页 |
| 二、提示要点 | 第57页 |
| 三、巩固练习 | 第57-58页 |
| 四、拓展延伸 | 第58-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 | 第64-68页 |
| 后记 | 第68-69页 |