| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| (一) 研究的背景 | 第9-10页 |
| 1、当前高中美术鉴赏教学现状分析 | 第9-10页 |
| 2、强化形式美鉴赏能力的培养提出依据 | 第10页 |
| (二) 研究的内容和意义 | 第10-12页 |
| 一、美术作品的艺术构成 | 第12-17页 |
| (一) 构成美术作品的形式要素 | 第12-14页 |
| (二) 形式美的一般法则 | 第14-16页 |
| 1、多样与统一 | 第14页 |
| 2、对称与均衡 | 第14-15页 |
| 3、节奏与韵律 | 第15页 |
| 4、对比与呼应 | 第15-16页 |
| (三) 艺术作品的内容与形式 | 第16-17页 |
| 二、通过对艺术作品中形式美的分析提高学生审美 | 第17-25页 |
| (一) 分析艺术作品中的构图美 | 第17-19页 |
| (二) 分析艺术作品中的造型美 | 第19-21页 |
| (三) 分析艺术作品中的线条美 | 第21-22页 |
| (四) 分析艺术作品中的色彩美 | 第22-23页 |
| (五) 分析艺术作品中的材质与肌理美 | 第23-25页 |
| 三、强化形式美鉴赏能力在美术鉴赏模块中的实践 | 第25-34页 |
| (一) 强化形式美鉴赏能力的培养在高中美术鉴赏模块中的策略 | 第25-27页 |
| 1、以教材为基础,结合班级学生情况,取舍教材内容 | 第25页 |
| 2、设计个性化教案,采用多种教学方法导入新课 | 第25-26页 |
| 3、强化形式鉴赏能力,根据学生主观认识提高审美 | 第26-27页 |
| (二) 强化形式美鉴赏能力的培养在高中美术鉴赏课中的实施 | 第27-29页 |
| 1、欣赏艺术作品,提出问题展开小组讨论 | 第27-28页 |
| 2、教师评价,引导学生运用形式美鉴赏美术作品 | 第28页 |
| 3、联系实际生活,提高学生审美 | 第28-29页 |
| (三) 人教版高中外国美术鉴赏第七课《从传统走向现代——印象派与后印象派》教学设计 | 第29-34页 |
| 四、研究成果分析及反思 | 第34-38页 |
| (一) 武大附中高一年级问卷调查与统计 | 第34-36页 |
| (二) 存在问题反思 | 第36-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-42页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
