| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第12-16页 |
| 第一节 研究背景 | 第12-13页 |
| 一、学习动机是外语学习成败的关键因素之一 | 第12页 |
| 二、闽台项目是闽台两地高教领域的新生事物 | 第12-13页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| 一、研究的目的 | 第13-14页 |
| 二、研究的意义 | 第14页 |
| 第三节 论文框架 | 第14-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-28页 |
| 第一节 概念界定 | 第16-17页 |
| 一、学习动机 | 第16-17页 |
| 二、不同背景学生 | 第17页 |
| 第二节 国外外语学习动机研究综述 | 第17-21页 |
| 一、外语学习动机的社会教育模式 | 第17-18页 |
| 二、外语学习动机的认知－情境阶段 | 第18-20页 |
| 三、外语学习动机的社会－动态阶段 | 第20-21页 |
| 四、小结 | 第21页 |
| 第三节 国内外语学习动机研究综述 | 第21-28页 |
| 一、国内外语学习动机研究方法概述 | 第21-22页 |
| 二、国内外语学习动机研究对象概述 | 第22-23页 |
| 三、国内外语学习动机研究内容概述 | 第23-25页 |
| 四、小结 | 第25-28页 |
| 第三章 研究设计 | 第28-34页 |
| 第一节 研究问题 | 第28页 |
| 第二节 研究对象 | 第28-29页 |
| 第三节 研究工具 | 第29-31页 |
| 一、调查问卷 | 第29-30页 |
| 二、访谈提纲 | 第30页 |
| 三、SPSS软件与MPLUS软件 | 第30-31页 |
| 第四节 研究进程 | 第31-34页 |
| 一、数据的收集和清理 | 第31页 |
| 二、数据统计分析 | 第31页 |
| 三、访谈 | 第31-34页 |
| 第四章 结果和讨论 | 第34-58页 |
| 第一节 问卷调查结果 | 第34-48页 |
| 一、预测问卷的项目分析 | 第34-36页 |
| 二、闽台生英语学习动机类型的探索性因子分析 | 第36-43页 |
| 三、预测问卷的信度分析 | 第43页 |
| 四、正式测试问卷的验证性因子分析 | 第43-45页 |
| 五、不同背景和性别的学生在英语学习动机上的差异分析 | 第45-48页 |
| 第二节 访谈结果 | 第48-53页 |
| 一、对教师的访谈 | 第48-49页 |
| 二、对学生的访谈 | 第49-53页 |
| 第三节 讨论 | 第53-58页 |
| 一、闽台生英语学习动机的类型分析 | 第53-55页 |
| 二、不同背景和性别学生在英语学习动机上的差异比较 | 第55-58页 |
| 第五章 结论 | 第58-66页 |
| 第一节 研究发现 | 第58-59页 |
| 第二节 对教学的启示 | 第59-63页 |
| 第三节 研究的不足与展望 | 第63-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录1 调查问卷 | 第70-72页 |
| 附录2 教师访谈提纲 | 第72-74页 |
| 附录3 学生访谈提纲 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76页 |